个案工作方法.doc

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1、第五章个案工作方法一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)第五章个案工作方法一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)第五章个案工作方法一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)1．下列关于个案工作的说法中，正确的是（　）。A．个案工作的服务对象是困难群体B．个案工作的分析模式注重“资源取向”，心理咨询的分析模式注重“问题取向”C．最早对个案工作含义进行界定的是霍利斯D．个案工作方法认为服务对象的困扰完全是由服务对象自身的不良心理引起的2．下列哪项对个案社会工作结案的描述是不正确的（　）。A．意味

2、着案主问题的彻底解决B．是一个动态过程C．是个案工作程序中的一个阶段D．工作者可以和案主协商结案3．在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（　）。A．生理方面B．心理方面C．价值观方面D．能力方面4．在一个亲子关系案例中，社会工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一，工作者在介入过程中，特意示范给母亲如何更好地与女儿进行沟通。此时社会工作者扮演的基本角色是（　）。A．倡导者B．使能者C．教育者D．关系协调者5．在—个家庭中，夫妻经常通过骂子女来发泄夫妻

3、之间的不满，这样的家庭结构是（　）。A．纠缠B．联合对抗C．三角缠D．倒三角6．（　）是个案工作的基本价值观，表现在个案工作的整个服务活动过程中。A．对人的肯定和尊重B．人在情境中C．承认人的潜能D．人的问题的个别性7．一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢?简直没有标准啊!”以下哪项回应运用了同理心技巧（　）。A.不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了。B.你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自

4、己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的C．你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气。D.你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法。8．每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。这种理论假设来源于（　）模式。A．心理社会B．人本主义C．理性情绪D．认知行为9．大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（　）。A．了解小红的早年生活经历对现在

5、情绪的影响B．向小红所在的班级了解小红的生活学习状况C．改变小红的观念进而改变其行为D．倾听小红自己的想法，表达同理心10．小军和小丽恋爱三年，在家人和朋友的祝福下举行了婚礼，结婚两年后，他们的女儿然然出生。按照家庭生命周期的观点，此时小军的家庭处于（　）。A．形成期B．发展期C．扩展完成期D．收缩期本文导航·第1页：单项选择题·第2页：多项选择题·第3页：参考答案与解析二、多项选择题(每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。)1．在下面哪种情况下可以对服务对象实行转介（　）。A．服务对象的问题不属于本机构服务的内容

6、范围B．服务对象不属于该区域的人员，因此社会工作者无法进行服务C．社会工作者和服务对象之间的关系紧张D．社会工作者由于其他需要，调离了该机构E．社会工作者生病，需要休养2．社会工作者小王刚参加工作不久，某天，李某前来小王所在的社会工作机构求助，督导安排小王去接待，在接案的过程中，小王需要完成（　）几个方面的工作要求。A．了解李某的求助意愿B．促使李某成为服务对象C．明确李某的要求D．初步评估李某的问题和需要E．和李某制定工作计划3．小文是一位单亲妈妈，自己带着一名三岁女儿，现在下岗在家，生活很困难。社会工作者征询了小文的意见，帮助她联

7、系工作，并且帮她向其所在社区申请困难补助，并联系幼儿园减免小文女儿的学费。社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括（　）。A．专业合作原则B．服务协调原则C．资源整合原则D．效益优先原则E．服务对象参与原则4.根据理性情绪治疗模式的理论假设，下列哪些观点属于非理性观念（　）。A．如果遇到与自己希望不一致的事情，就感觉不开心，但不会觉得很糟糕B．人的不快是由外在环境原因造成的，人无法控制自己的悲伤和情绪困扰C．逃避困难和责任比面对它们更容易D．对于任何一个问题，都应该有正确的、完美的解决方法，如果找不到，就会很糟糕E．人的行为受

8、到过去经验的影响，只要一件事情对求助者产生了影响，这种影响就会持续一辈子5．社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务，社会工作者在服务过程中需要完成下列哪几项任务（　）。A．改变小伟家庭成员的看法B．改善