【精品】一年级上册数学教案：8 10以内的加法和减法 课时6_苏教版.docx

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1、10以内的加法和减法课时6《6、7减几》◆教学目标[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]1.在问题情境中经历提出并解决问题的过程,得出6、7减几的计算方法。2.发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。3.进一步巩固减法的含义,初步学会看一幅图列两道减法算式。◆教学重难点◆【教学重点】[来源:学*科*网Z*X*X*K]根据一幅图列两道减法算式。【教学难点】[来源:Zxxk.Com]自己探索减法算式间的关系。◆课前准备◆课件（有配套挂图可以使用挂图），学具盒。[来源:Zxxk.Co

2、m]◆教学过程一、复习导入1.口算训练。(以听算的形式进行)3+2=　3+3=　3-3=　4+3=2+5=4-2=5+1=1+6=3-1=5-3=4-3=3-0=2.学生说出6和7的分与合。3.小结学生的口算情况,提出要求。二、探究新知星期天到了,智慧爷爷要带同学们到课外去学习一些知识。只要我们平时多观察,就会发现生活中处处都有数学问题。1.学生观察情景图。(出示挂图或课件)(1)图上的小朋友在干什么?你从中得到什么信息?(2)一共有6人,女同学有2人,男同学有几人?男同学有4人,女同学有几人?怎样列式呢?(

3、3)小组内讨论,交流各自的想法。(4)小组汇报讨论结果。(板书:6-2=4,6-4=2)(5)观察算式:学生说出每道算式表示什么意思,再比较两道算式有哪些相同和不同的地方。2.教学“试一试”。让学生看图列式,并简单表述想法。讨论交流,总结看图列式的方法:如果去掉左边怎样列式?如果去掉右边怎样列式?初步学会看一幅图列两道减法算式。(板书:7-2=5,7-5=2)三、巩固练习同学们刚才学得真好!智慧爷爷很高兴,他要奖给你们一些礼物。只要你们答对问题,礼物就属于你们。1.教材第54页“想想做做”的第1题,看图列式。

4、(1)让学生独立完成后,集体交流。(2)交流时重点探讨第2幅图。2.教材第55页“想想做做”的第2题。让学生先读算式,再填写得数。然后集体交流。3.教材第55页“想想做做”的第3题。让学生先说出题目的意思和要求,再自己画线连一连。小组交流。4.教材第55页“想想做做”的第4题。限定学生时间,独立口算,结果写在书上,集体反馈,小结学生的计算情况。并对个别学生给以辅导。5.教材第55页“想想做做”的第5题。出示数字卡片并示范。学生同桌合作完成。指名两人到黑板前演示。6.教材第55页“想想做做”的第7题。学生独立描

5、红并算一算,教师巡视指导。教材第51页“想想做做”的第6题,看图填算式7-=。。先让学生说一说自己的列式,答案不相同,从而引导学生有条理地思考问题。四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？◆教学反思略。