《春季星空》教学设计.doc

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1、《春季星空》教学设计一、教学目标：1．能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观测活动中培养学生记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。2．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。3.了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。二、活动准备：教科书中展现了一幅卡通背景图，显示了春季星空的主要特点。"经过这一段时间的观察，北斗七星、冬季的其他星座发生了怎样的变化？

2、有没有新的星座闯进我们的视线？"这些问题，暗示了鼓励学生继续对星空进行长期的观测活动，并做好观察记录。"用自己喜欢的方式整理自己的观察记录"则提示学生在课前对自己的观察记录进行整理，为课堂交流观察资料做好充分的准备。三、教学活动：（一）导入新课1、师：同学们，春天已经来了，万物开始生长，一切都发生了明显的变化。（展示春季美丽的情景。）那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？今天我们大家就一起来学习春季星空。（展示春季美丽的夜空。）（二）探究新知活动一：1、同学们，我们来看两幅有关北斗七星的图片，你判断一下哪一个是春季的北斗七星。2、以

3、小组为单位讨论一下春季北斗七星在北极星的什么方位。3、交流我们的观察和发现。教师总结：春季北斗七星在北极星的东方（斗柄指东）北斗七星与四季：•       斗柄指西，天下皆秋•       斗柄指北，天下皆冬•       斗柄指东，天下皆春•       斗柄指南，天下皆夏通过北斗七星图让学生了解北斗七星在春、夏、秋、冬的位置不同，利用判断哪一个是北斗七星，激发学生学习天文的兴趣，通过观看春季星空视频，让学生更深刻地了解星空，从而激发出学生探究星空的热情。探究活动一1、利用多媒体课件介绍春季的狮子座2、小组找出狮子座的特征（头部

4、的镰刀形、尾部的三角形）3、介绍春季的其他星座     大熊座、小熊座、狮子座、室女座、长蛇座等 探究活动二：1、小组讨论利用北斗七星和侧后座寻找北极星的方法，并绘制找星方法。2、各小组汇报找星方法3、课件展示利用北斗七星、仙后座找北极星北极星。（三）知识拓展我们了解了这么多寻找北极星的方法，你知道北极星对我们有什么帮助吗？请同学们读一读知识拓展中的小资料。这节课，老师和大家一起研究了春季星空，了解到了许多知识，今天老师给大家带来了一段春季星空录像，欣赏完后，相信你会有更大的收获。[播放视频课件]谈话：通过这节课的学习，同学们了解

5、到了许多春季星空的知识，现在，老师就来考考大家。（1）冬季的傍晚，为什么看不到北斗星？（2）为什么有时需要用仙后座找北极星？（四）科学与生活通过观察：你认为“三星正南，就要过年”这句谚语正确吗？让学生将观察活动持续进行下去，鼓励学生完成观察星空的中长期科学探究活动，为发现、总结一年中星空变化的规律做准备。