最新春季星空.doc

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1、__________________________________________________春季星空教学目标：1、学会看春季星空，知道春季的代表星座；知道北斗七星的形态、特征，北极星的位置；学会采用不同的方式进行观察。2、能找出、画出北斗星、猎户座，并能自主探究、会查阅资料，科学整理资料交流展示、合作学习进而养成良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯。3、激励学生始终保持一颗强烈的好奇心，探索欲，会观察、乐探索、愿交流，体验学习活动中的乐趣；始终保持研究星空的浓厚兴趣；坚定找到探求星空奥秘金钥匙的理想抱负。教学重难点：1、学会看春季星空，知道春季的代

2、表星座，北斗七星的形态、特征，北极星的位置；学会采用不同的方式进行观察。会查阅资料，科学整理资料。2、始终保持一颗强烈的好奇心，探索欲，会观察、乐探索、愿交流，体验学习活动中的乐趣；始终保持研究星空的浓厚兴趣，坚定找到探求星空奥秘金钥匙的理想抱负。教学准备：1.教师准备：教学前应注意引导学生整理好冬季星空的观察记录，并让学生根据准备的内容和要求继续对星空进行观察，并作好记录；准备一些春季星空的资料，与北斗七星、猎户座的图片或录相资料等，利用灵活多样的教学方式和方法开展课堂探究活动。2、学生准备：整理好冬季星空的观察记录；利用观星箱继续对星空进行观察，并作好详细记录

3、。教学流程：一、谈话导入：（教师边播放冬季美丽星空图边激情导入，以激发学生的好奇心、探究欲）广阔的天空，深遂而神秘，闪烁的星星好像宝石镶嵌在蓝蓝的天幕上，给人带来无尽的遐想，让我们一起走进它们，感受它们吧！星空给了我们很多美感、启示，也给了我们无尽的遐想，激发我们去探索她的奥秘……同学们，我们已经学习了《冬季星空》，了解了冬季星空的主要星座及其运动规律。冬去春收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________来，北斗七星及其它星座发生了哪些变化？整理我们的观察记录，有什么发现？你

4、们对观察星空感兴趣吗？好我们来继续观察冬季星空，看一看，冬季星空会发生哪些变化呢？二、展示资料，合作交流活动一：交流我们的观察和发现。1、让请同学们将至少一周以来的对星空观察纪录情况进行交流。（晚上8点一次，10点一次）A、教师随机提问：（1）同学们，现在季节发生变化了，星空也会发生变化吗？从哪些地方可以看出来呢？（2）从你对星空的观察，你能找到星座运动的规律吗？B、学生分组讨论交流自己的观察情况，集思广益，以备集体交流C、找一个代表把自己组交流的情况汇报一下。2、教师引导学生进行小结：通过我们的观察，发现了原来选定的观察目标已经不见了，并且天空还出现了许多冬季星

5、空没见过的星座。这就说明了春季的星空发生了变化。3、根据自己的观察，学生画出北斗七星的样子。（1）冬季北斗七星的样子。（2）春季北斗七星的样子。（3）再让两名学生到黑板上画出北斗七星的示意图。教师巡回指导。4、师继续提问：根据你画的北斗七星冬、春两季不同的样子，发生了什么变化？你有什么发现？（小组讨论）（1）一天之中星空的变化。（2）从秋到冬星空的变化。5、集体交流观察记录。6、小组总结并做好记录。活动二：我们继续观察、研究星空。（引导学生重新确定季春星空中自己研究目标，制定自己的观察研究点。）1、导语：同学们，既然冬季的星座不见了，自己选定的目标看不到了，那么，

6、我们是该重新选定观察目标，重新选定观察的重点了。2、讨论交流春季星空该怎样观察？学生展开讨论。（户外观星必备物品以及注意事项。）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________a.观星用具：观星箱、星座盘或星图、包红纸的小手电筒、指北针、睡垫、保暖衣物…b.选择地点：没有光害、空旷没有建筑物遮蔽、安全c.先用指北针定出方位，再将星座盘方位对好d.查天文年鉴找出行星的位置，避免混淆。e.找星星时从各星座的主要亮星开始找。f.再将其它较暗的星点联机辨认3、利用多媒体课件介绍春季的

7、狮子座4、找出狮子座的特征（头部的镰刀形、尾部的三角形），试着连一连，画一画5、小组讨论利用北斗七星和侧后座寻找北极星的方法并绘制。6、各小组汇报找星方法7、课件展示利用北斗七星、仙后座找北极星北极星。8、学生交流后师提示：春季星空的显着星座就是“狮子座”，记住它的形状以便容易识别。还要能画出它的样子。9、根据学生对星空的长期观察来进行预测：（1）从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化？（2）春季星座会发生什么变化？先小组讨论然后自己写出预测结果。最后，在全班交流预测结果。三、自由活动。（介绍了解到的星座知识，同时把多样评价参与进来。）1、引导学生交流自己查找到的和

8、自己观察认