人教版高中生物必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》导学案.doc

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1、孟德尔的豌豆杂交实验（一）【学习目标1.了解选用豌豆做遗传实验容易成功的原因。2.掌握遗传学的相关名词。3.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。【学习重点】孟德尔的一对相对性状的杂交试验过程。【学习难点】对分离现象的解释。【学习新知】学习任务一用豌豆做遗传实验的优点及方法自主学习阅读教材P2.P3，并结合图1-1、1-2、1-3相关知识，思考：①为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?②人工异花传粉的一般步骤应该怎么操作?去雄时间是在花成熟前还是成熟后?授粉时间呢?两次套袋为什么?③了解以下术语，并能做出准确判断。两性花自花传粉自交父本

2、性状单性花异花传粉杂交母本相对性状自学检测1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是自花传粉，闭花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物2.下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和狗的短毛D.家鸽的长腿与毛腿学习任务二一对相对性状的杂交实验（杂交实验，发现问题）活动1阅读教材P4所示内容，并思考：正交.反交显性性状隐性性状性状分离①举例说明相关概念：符号PF1F2×♀♂含义②符号：活动2用图解表示孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程。自学检测3.下列

3、关于性状分离的叙述中正确的是（）A．性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状B．性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子C．性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现D．性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型4.水稻中有芒.无芒是一对相对性状，若将有芒×无芒→F1有芒，再使F1有芒水稻自交→F2有芒215+无芒70，则有芒、无芒中显性性状是，隐性性状是。学习任务三对分离现象的解释（分析问题，做出假说）阅读教材P5所示内容，完成以下内容：①举例说出以下概念。概念显性遗传因子隐性遗传因子纯合子杂合子表现型基因型举例②

4、明确孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?自学检测5.下列哪一个杂交组合的后代中会表现出性状分离现象（）A.BB×bbB.bb×bbC.Bb×BbD.BB×Bb6.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为（）A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4合作交流为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢?为什么子二代中矮茎性状又出现了?并且出现了3:1的性状分离比?【总结提升】归纳比较本节课相关概念【巩固达标】1.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量比如图所示，则亲本的遗传因子组成为（）A.

5、GG×ggB.GG×GgC.Gg×GgD.gg×gg2.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（）A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种都有可能3.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：（1）该实验的亲本中，父本是，母本是。在此实验中用做亲本的两株豌豆必须是________种。（2）操作①叫，此项处理必须在豌豆______________之前进行。（3）操作②叫_______，此项处理后必须对母本的雌蕊进行______，其目的是__________

6、___。（4）在当年母本植株上所结出的种子为代。（5）若P皆为纯种，让F1进行自交，则F2的性状中，红花与白花之比为。生物体的这种现象称作