大班音乐金孔雀轻轻跳教案反思.doc

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1、大班音乐金孔雀轻轻地跳舞金孔雀的大型音乐轻轻跳过教学案例,体现了活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.通过体验和比较方法来体验歌曲的特点,尝试用简单的身体动作表达歌曲的美丽意境.通过对歌词的分析,孩子们可以与歌曲联系起来,体验彝族亲近的孩子,与他们和睦相处.适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程.来看看金孔雀轻轻地跳舞课程计划.事件设计背景彝族人,山川秀丽,舞姿美丽.在彝族,孔雀被称为“吉祥鸟”,是民族精神的象征.与此同时,孔雀也是孩子们最喜欢的小动物之一.结合本月的主题活动“全国小舞台”,我选择了音乐欣赏《金孔雀轻轻跳》.这首歌的旋律是舒缓和美丽的,很

2、容易引起孩子的情感共鸣.结合课堂上孩子们的年龄特点,我尝试聆听优美的旋律,欣赏与音乐融为一体的多媒体课件,并全程使用儿童喜爱的动画形式,让孩子们自然地感受到美丽和在沉浸式场景中欣赏.美丽,美丽.活动目标1通过个人感受和对比体验歌曲的特点,并尝试用简单的身体动作表达歌曲的美妙情绪.2通过对歌词的分析,让孩子们与歌曲发展相关联,体验与自然亲近,与之和谐相处的彝族儿童的生活品味.1喜欢的歌曲,你可以安静地听.2与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.3培养孩子的音乐节奏,培养孩子的表现力.教学重点,难点体验歌曲的特点,尝试用简单的身体动作表达歌曲的美妙情绪.活动准备1音乐:《红星歌》

3、,《经孔雀轻轻跳》伴奏,演唱MP3;2视频:卡通部分《两只小孔雀》,易风景,《经孔雀轻轻跳》闪;3个教具:披肩.活动程序首先,进入市场在《红星歌》的音乐中,教师和孩子们以雄伟而有力的步伐进入活动区.设计意图:利用熟悉的孩子旋律,让孩子感受到雄伟而强大的节奏,并埋葬这种活动的预示.第二,开始部分1.欣赏视频片段《两只小孔雀》.老师:刚才在卡通片中,有两只可爱的小动物.他们是谁?每个人都笑着互相泼溅.你知道他们有什么节日吗?在我们国家,有一个国家人们使用孔雀作为幸运鸟.泼水节是他们独特的节日.这个民族是彝族.今天我们将走进孔雀的故乡,去看看这个家庭的美丽风景.2,彝族风格播放短片:傣族风格设

4、计意图:通过动画图像引入新课程,幼儿非常喜欢,创造生动的课堂环境,激发孩子的学习热情和兴趣,使课堂变得轻松活泼,娱乐性和娱乐性.三,基本部分(1))音乐欣赏1.听音乐,感受歌曲的旋律和节奏.老师:这首曲子和《红星歌》的旋律有什么区别?(强大-柔软,快速-慢)设计意图:让孩子们从熟悉的旋律开始,使用对比度方法初步体验音乐之美.2,请伸出孩子的手,闭上眼睛,再次欣赏音乐,老师从孩子的手中轻轻滑过手.老师:当你欣赏这首歌时,你有什么感受?(轻盈,柔软,柔软,舒适)这首歌的速度是多少?(慢)设计意图:使用围巾的温柔,帮助孩子感受柔软和轻盈,并进一步体验音乐的美感.3.鼓励幼儿在听音乐的同时,通过

5、简单的身体动作来表达他们对音乐的理解.设计意图:让孩子自己尝试,展现对音乐的理解,帮助孩子更深入地体验音乐之美,激发孩子的学习热情.(1))宋赞赏1.让孩子在问题上两次充分享受这首歌.'最令人印象深刻的歌词?“老师根据孩子们的回答唱歌.让孩子想象歌词中的场景.设计意图:让孩子们从'点'感受到歌词,扩展想象力,体验歌曲表演的美感.无伴奏老师再次教授唱歌的话.(带视频画面)设计意图:通过老师的教学和演唱,结合视频画面,加深孩子对歌词的理解,让孩子从“面子”开始联想,感受歌曲的美妙情调.3,结合flash动画充分欣赏,让孩子们自由唱歌或跳舞.设计意图:使用儿童喜欢的flash动画,动员孩子的情

6、感,结合孩子的想象力和画面,让孩子们进一步感受到歌曲的美妙情调.第四,扩展和扩展邀请在场的老师跳孔雀舞.老师:孩子们,今天我们走进了家庭,感受到了家庭的风采.我们也很享受一首非常漂亮的易歌《金孔雀轻轻跳》.老师希望你能够关心我们的本性,让美丽的豌豆健康快乐.生活!让我们一起唱歌跳舞,共度美好时光!设计意图:专注于提高幼儿的人文素养,渗透对大自然的热爱和对动物的保护.以舞蹈的形式,将课堂气氛推向**,让孩子们充分体验到享受这首歌的快乐和喜悦.教学反思这是一场大型音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》.在这种情况下,孩子表现得非常好.他们不仅更好地理解了歌曲在语言中的特点,而且还利用身体动作来体现歌曲

7、的美感.意境.在活动期间,我以儿童喜欢的动画片的形式介绍了活动,激发了孩子们的学习兴趣.在音乐欣赏部分,我使用歌曲的对比和使用披肩亲自体验两种让孩子体验音乐柔和,柔和和缓慢旋律的方法.更有效地帮助大多数孩子说出音乐的特点,避免幼儿感觉到但最后一次尝试时无法表达的问题.在歌曲欣赏部分,我使用了从“点”到“脸”的更深层次的方式让孩子们感受到歌词的美感,并鼓励孩子们想象.并使用动画视频向孩子们展示孔雀舞的欢快场景,形象生动.更好地实现了教

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