音乐《金孔雀轻轻跳》说课稿

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1、《金孔雀轻轻跳》说课稿各位评委老师，大家好！一、教学内容我说课的内容是人教版小学音乐第三册第九课学唱歌曲表演《金孔雀轻轻跳》，这是一首傣族歌曲，节拍为2／4拍，节奏自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。二、教学目标根据教材特点，依照新课标要求以及学生的实际情况制定了以下教学目标：1、学唱《金孔雀轻轻跳》。掌握2/4拍子。2、学习傣族舞蹈的基本动作，能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐节奏表演。3、通过学习这首歌曲，体会和感受音乐是怎样表现动物形象的。三、教学重难点重点：学会歌曲并

2、能用柔和、优美的声音演唱歌曲。难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：633

3、122

4、1612

5、2－

6、和633

7、122

8、3161

9、1－

10、四、教学方法根据这首歌的特点，我主要采用以下教学方法：1、欣赏导入法。2、旋律模唱法3、手势感受法五、教具准备多媒体课件、孔雀头饰六、教学过程（一）组织教学：师生问好，（二）复习内容：1、为了保护孩子的嗓音，在学唱前先做发声练习：2、歌曲练习：同学们还记得《如果感到幸福》这首歌怎么唱吗？我们一起来唱吧。合唱《如果感到幸福》拍手歌。3、节奏练习：学生跟老师打下面的节奏。2/4××︱××︱×—︱××︱×—‖da

11、dadadadadadada(三)导入新课。老师戴上头饰，做几个孔雀活动的动作，请学生猜猜是什么动物。你们知道它是哪个民族的象征吗？对！傣族，今天，我们就来学习一首傣族儿歌《金孔雀轻轻跳》。播放关于傣族的图片，了解傣族风情。（四）学习新课1、多媒体课件播放《金孔雀轻轻跳》让学生整体感知。2、带读歌词，简述歌曲大意，重点理解“展翅开屏”和“傣家”两词的意思。学生一边拍手一边按节奏读歌词。3、学习歌曲：为了激发学生学习新歌的兴趣，我先有感情的范唱一遍，然后放录音，请学生闭上眼睛静静地聆听，用手轻轻点拍感受歌曲的节奏、旋律。接着老师用琴声带领学生用“嗯”音模唱旋律

12、，找出歌曲中容易唱错的两乐句：“633

13、122

14、1612

15、2－

16、”和“633

17、122

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20、”。4、难点突破。让学生试着打一下两乐句的节奏。两乐句旋律上的不同主要通过孔雀手势法来感受。这样充分达到了寓教于乐的效果。5、大胆尝试，用柔和优美的声音演唱歌曲。在熟悉节奏旋律后，解决了难点的基础上，学生对歌曲的学习已是轻松自如了。在此过程中，我采用多种形式让学生练习唱歌：齐唱、分组唱、分男女生唱、个别唱等多种形式，充分发挥学生的唱歌才能。6、创编活动：为了激发学生学舞的兴趣，我先随音乐表演一段，然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次，鼓励学生三五个一组

21、，互相启迪、创作，老师指导、观察，请一些创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。7、回顾整理，让每个学生再次动起来，边唱边跳，整节课都让学生处于愉悦之中。我的说课到此结束，有不足之处，请各位评委老师给予指导，谢谢！