小学音乐，金孔雀轻轻跳，教学反思.doc

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1、《金孔雀轻轻跳》教学反思我选上《金孔雀轻轻跳》这首歌，是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我在教材中渗透了新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，所以我先用舞蹈视频导入课题，，在出示孔雀开屏的图片，在学生的一片惊叹声中，为整节课奠定了良好的情感基调，顺利成章导入课题。如果说过去的音乐教学只是“教学生唱歌”，那么，我感觉到现在的音乐教学不仅是叫学生唱歌，更重要的是让学生有兴趣的、主动地融入到音乐中来。所以在课堂中我尽量营造轻松愉快的音乐氛围，进一步激发学生学习歌曲的兴趣。这节课我把感知放在

2、重要位置。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲情感。又因为少数民族的歌舞是分不开的，所以在聆听歌曲这个环节中表演了孔雀舞，使学生感受到歌曲的抒情优美，优激发了学生学习本首歌曲与热爱傣族的热情。课堂中人人参与学跳傣族舞，真正做到了“师生互动，生生互动”发挥学生的感知能力，培养学生的自信心，让每一位学生去感受、去体验、积极参与音乐实践活动。学生们通过本节课的活动，感受到了音乐的美，更勇于表现美，真正做到了新课标以审美为核心的基本教

3、育理念。课堂不足之处：制作课件还不熟练，图片搭配和衔接不是太好，没有达到预期的效果，还应加强PPT制作的学习。教学有法，教无定法，教学艺术是永无止境的，信息化标准还需我们勇于实践，勇于反思，不断学习，不断总结，才能提升自己。