《金孔雀轻轻跳》教学反思.doc

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1、《金孔雀轻轻跳》教学反思周丽丽《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲,为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣,我在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。比如课的开始，我让学生欣赏傣族风光片，了解傣族的服饰及风土人情，给课堂营造了轻松愉快的音乐氛围，为整节课的学习奠定了良好的情感基调。反思这堂课，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分释放

2、情感、体验成功。这节课我把感知放在重要位置，听,是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重耍的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感。其次用听唱法学习歌曲体验学习乐趣，并让他们更快的学会唱会歌曲。使每个学生都主动参与到音乐活动中来。最后让学生辨别傣族优秀作品风格，进一步提高学生对艺术的欣赏能力，真正做到了把音怎课延伸到课外。充分利用舞蹈、网络、影视等资料，使学生的审美得到升华。学生们通过本节课的活动，感受到了音乐的美，更勇于表现美，真止做到了新课标以审美为核心的基本教育理

3、念。不足之处：学生学习孔雀舞蹈动作不够到位，在教学中我应注意抓住傣族舞的感觉进行训练。另外，学生在最后的歌曲完整表演唱时，只顾了动作，忽略了歌唱，因此如何做到歌唱与舞蹈的统一表现，有待我今后教学中进一步探索。