《金孔雀轻轻跳》教案及反思.doc

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1、《金孔雀轻轻跳》教案及反思教学目标：1、情感目标通过学唱《金孔雀轻轻跳》，让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物，从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。2、能力目标学会并表演傣族基本舞蹈动作，初步了解傣族音乐与舞蹈，加深对民族音乐的热爱。3、知识目标学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并初步了解傣族特有乐器（葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲）教学重点通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。教学难点1、能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句633

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12、2、学习并表演傣族舞蹈基本动作，从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；教具准备：葫芦丝、打击乐器、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入1、师：同学们，我们国家有多少个民族？（生答）。“56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家。”我们每个民族都是能歌善舞的民族。瞧，我身上的服饰是哪个民族的？（生答）。老师今天带来了一首傣族小朋友喜欢的歌曲《金孔雀轻轻跳》，（出示课题）听，他们唱着优美的歌声来了。二、寓教于乐聆听《金孔雀轻轻跳》，初步感受歌曲。1、学生跟教师有节奏读歌词设问：你们知道小卜

13、少、小卜冒是什么含义？（小卜少是我们的女孩子，小卜冒是我们的男孩子)游戏：体验小卜少、小卜冒。2、学唱歌词（1）分句学唱旋律（2）跟录音范唱模唱歌曲（3）在老师带领下学生尝试填词演唱歌词，有错地方及时给予纠正，并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样，来解决难点，重点练唱。633

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22、完整演唱全曲先请几位表现好的学生上台示范，然后其他学生模仿唱。3、巩固练习，分男女生唱、师生接唱等三、创造表现1、师：同学们唱的真好听，好听的歌曲需要好看的舞蹈。我们一起来欣赏一段舞蹈设问：这段舞

23、表现的是什么小动物？师带领学生学习孔雀舞基本动作（孔雀鹤立、孔雀开屏、孔雀梳理羽毛等。2、师带领学生在音乐伴奏下一起跳舞3、师：现在，我们邀请几位小孔雀上台为大家表演（指名学生上来展示舞蹈动作，同时给予学生鼓励，并针对部分学生做得不到位的动作给予纠正。）4、了解傣族特有乐器师：同学们跳的真美，傣族不但是一个能歌善舞，他们还有很多特有乐器。（分别出示葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲），请部分学生上台感受。5、成果展示选择表演小组师生齐唱共舞师：亲爱的小卜少，小卜冒们，让我们一起随音乐唱起来，跳起来吧！（学生可跟着老师一起跳）四、完美结课今

24、天很高兴和同学们度过一个愉快的40分钟，希望同学们把今天所学到的歌曲、舞蹈回去表演给你们的家长，好吗？让我们随着音乐拍起手来有序走出教室。课后反思：本节课整个的课堂的气氛比较活跃，环节比较紧凑，通过反复听唱歌曲，旋律的模唱，学生对于歌曲的旋律比较熟练。音准唱得比想象中要好得多，歌词填唱的也比较准确。　　学生们通过本节课的活动，感受到了音乐的美，更勇于表现美，敢于表现美.