§3-2-2铁、铜和其化合物应用.ppt

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1、§3-2-2铁、铜及其化合物的应用江苏省东海高级中学王毅(第一课时)2012年江苏省高中化学优秀课评比学习目标1.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。2.初步学会Fe3+等离子的检验方法。3.了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化。§3-2-2铁、铜及其化合物的应用铜马车铁熨斗铁灯铜镜你知道吗你知道吗你知道吗氧化铁可做外墙涂料2011年，中国钢铁年产量超6亿吨，位居世界第一。人均使用量近500kg。【活动探究一】铁、铜的物理性质【问题1】结合自身体验，请你说说铁、铜具有哪些物理性质？1.铁

2、是银白色金属，铜是紫红色的金属；铁可以被磁铁吸引2.铁和铜都有良好的导电性和导热性，其导电性：铜＞铁３.铁和铜都有良好的延展性，密度较大，熔沸点较高【活动探究一】铁、铜的物理性质【问题2】根据你已有的知识，说说铁、铜能与哪些类别的物质反应，写出反应的化学方程式。温故知新自学展示温故知新自学展示【问题2再探究】标出铁分别与盐酸、氯气反应后的产物中铁元素的化合价，请你分析化合价产生差异的原因。【问题3】如何鉴别铁盐和亚铁盐？Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3血红色溶液硫氰根【活动探究三】Fe2+、Fe3+的鉴别【实验】取FeCl2、FeCl3溶液各1mL于

3、两支试管中，分别加入2～3滴KSCN溶液，观察现象。【活动探究三】Fe2+、Fe3+的鉴别【问题4深入探究】某同学向一未知溶液中先加入氯水，后滴加KSCN溶液，若溶液颜色呈血红色，能否证明此溶液一定含有Fe2+？未知液1.Fe2+2.Fe3+3.Fe2+和Fe3+①氯水血红色溶液②KSCN溶液某同学方案【问题4】向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不显血红色，能否说明溶液中一定存在Fe2+？能设计实验证明其中含Fe2+吗？①KSCN溶液无明显现象血红色溶液②氯水鉴别Fe2+Fe2+你还有其他方法鉴别铁盐和亚铁盐吗？【活动探究三】Fe2+、Fe3+的鉴别FeCl

4、3溶液NaOH溶液FeCl2溶液NaOH溶液Fe(OH)3红褐色沉淀？鉴别方法反应现象Fe3+Fe2+【活动探究三】Fe2+、Fe3+的鉴别浅绿色溶液棕黄色溶液颜色法产生现象？立即产生红褐色沉淀显色法加KSCN溶液后无明显现象再加入氯水或双氧水溶液呈血红色溶液变为血红色加KSCN溶液加碱溶液沉淀法观察颜色【小结】【问题5】请你从下列所给的试剂中，选择合适试剂并设计实验方案，将Fe3+转化为Fe2+。【活动探究四】Fe2+、Fe3+的相互转化【活动探究四】Fe2+、Fe3+的相互转化供选试剂：0.1mol·L-1FeCl3溶液、0.1mol·L-1FeCl2

5、溶液KSCN溶液、新制氯水、H2O2溶液、铁粉Fe2+Fe3+还原剂【小组讨论交流】方案设计（2）FeCl3稀溶液中加过量铁粉，再滴加KSCN溶液。（3）FeCl3稀溶液中滴加KSCN溶液，再加入过量铁粉。（1）FeCl3浓溶液中加铁粉。溶液呈浅绿色无明显现象　→无明显现象溶液呈血红色→溶液血红色褪去Cl2、H2O2等FeFe2+Fe3+Cu2+Cl2弱氧化剂强氧化剂H+还原剂Fe、Cu等强氧化剂还原剂还原剂还原性氧化性还原性氧化性【课堂总结】“铁三角”关系为什么实验室在配制FeCl2或FeSO4溶液时，通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉？知识应用1——实验室

6、保存Fe2+溶液防止Fe2+被氧化成Fe3+Fe+2Fe3+＝3Fe2+2Fe3+＋Cu=2Fe2+＋Cu2+印刷电路板知识介绍印刷电路板印刷电路板是在敷铜板上用腐蚀的方法除去多余的铜箔而得到的可焊接电子元件的电路板。腐蚀后留下的可焊接元件的铜箔电路绝缘基板印刷电路板的制作中常用到铜与氯化铁的反应，将绘制好的电路板放入氯化铁溶液中浸泡、反应。知识应用2——印刷电路板全球约24.8%的人口患有贫血，中国贫血患病率约为20.1%，其中半数是由缺铁导致。拓展视野【实验探究】请设计实验鉴别补铁性药片中含有的是亚铁盐还是铁盐？【小组讨论、汇报交流】提出实验方案【实验

7、步骤】药片→研碎→烧杯内加少量水溶解→取上层清液1mL加在试管中→滴加1～2滴KSCN溶液→加入H2O2溶液或氯水→观察现象→得出结论知识应用3——鉴别补铁药品是Fe2+、Fe3+？（3）欲使（2）处理后的废液中的FeCl2溶液循环利用，可加入。【实验再探究】工业上印刷电路板的制作中常用到铜与氯化铁的反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2（1）从氧化还原反应的角度分析，FeCl3是_________剂。（2）欲回收废液中的铜，可加入__________。Fe粉氯水（或氯气）氧化知识应用2——印刷电路板请同学们查阅资料，互相交流1．收集、交流关于

8、铁、铜及其化合物应用的资料2．上网查询：了解Fe(OH)2的性质，