新沪科版八年65《科学探究摩擦力》ppt课件.ppt

《新沪科版八年65《科学探究摩擦力》ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科学探究：摩擦力武夷山三中物理组2、手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上运动；1、手平放在桌面上，不用力推，保持静止；动动手谈谈自己的感受生活中的摩擦1、在地面上推桌子，桌子与地面之间的摩擦2、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦滑动摩擦力的概念：一个物体在另一个物体表面滑动时，所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。摩擦力三要素：2、方向与物体相对运动的方向__________1、作用点在___________相反接触面上思考：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？3、摩擦力的大小提出问题：摩擦力的大小与哪些因素有关呢？实验探究猜想与假设：1.接触面之间的压力2.接触面

2、的粗糙程度3.接触面的大小4.运动速度或方向……制定计划与设计实验1、如何测量摩擦力大小？2、如何改变物体接触面之间的压力？3、如何改变接触面的粗糙程度？1、如何测量摩擦力大小？2、怎样改变木块的压力大小？在木块上加重物3、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板实验器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计、重物等实验方法：转化法——测摩擦力转化为测弹簧测力计的拉力控制变量法——保持接触面粗糙程度相同，研究压力对摩擦力的影响；保持压力相同，研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响进行实验与收集证据：实验次数压力情况接触面情况弹簧测力计示数F/N1木块光滑木板2木块+重物光滑木板

3、3木块粗糙毛巾1、在接触面粗糙程度相同时：压力越大，摩擦力越大。2、在压力一定时：接触面越粗糙，摩擦力越大。分析与论证：车轮防滑链滑雪1、增大压力2、增大接触面的粗糙程度1、减少压力2、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动4、使两个接触面彼此分离。举例：气垫船和磁悬浮式列车增大有益摩擦减小有害摩擦1、关于摩擦力的说法中正确的是（）A.摩擦力是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体的压力，可以增大滑动摩擦力D.常用滑动代替滚动，减小摩擦力课堂练习C2、缝衣针表面磨得光滑是为了____________；急刹车时，紧握闸把是通过_________方法来增大摩擦；在机器的

4、转动部位装有滚珠轴承，它可以变________摩擦为_______摩擦来减小摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动小结1、滑动摩擦力的定义2、三要素作用点方向影响摩擦力大小的因素3、增大摩擦和减小摩擦研究自行车上的摩擦