物理：《6.5科学探究：摩擦力》课件(沪科版八年级).ppt

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1、第五节科学探究：摩擦力摩擦力：两个互相接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。摩擦力滚动摩擦力——一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力滑动摩擦力——一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力静摩擦力——一个物体在另一个物体表面将要运动而未运动时产生的摩擦力通过实验探究我们知道：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。有些同学猜想滑动摩擦力的大小可能还与接触面的大小有关。请从一下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行实验。器材：

2、a.斜面b.带钩的立方体木块c.带钩的长方体木块d.表面平整的长木板e.几条毛巾f.直尺g.弹簧测力计h.硬纸板（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表示)（2）简述主要的实验步骤：cdg①将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着它匀速直线前进，记录下此时弹簧测力计的示数F1；②将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它匀速直线前进，记录下此时弹簧测力计的示数F2；③比较两次弹簧测力计的示数F1、F2的大小。实验结论：F1＝F2说明滑动摩擦力与接触面的大小无关。某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积，接触面干湿程度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程

3、度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。那么：（1）实验所用到的测量工具是。（2）在测量滑动摩擦力的大小时。必须让物块在水平面上做运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力大小。弹簧测力计匀速直线相等（3）下表为实验记录表格，通过分析表中序号为1,2,3的实验记录，可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与无关；表中序号为3，4，5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与有关。序号接触面积S接触面干湿程度摩擦力f/N1小干0.52中干0.53大干0.54大较湿0.65大湿0.8接触面积接触面干湿程度在日常生活和生产活动中，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。增大压力增大接触面的粗糙

4、程度用滑动代替滚动增大摩擦力减小摩擦力减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动让两个互相接触的摩擦面彼此分离请说出生活中的实际应用自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；D.在转动部分添加润滑油；E.脚踏板凹凸不平；F.刹车时用力捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车把手上有凹槽。上述各项内容（只填写各选项前的字母）中属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是:通过增大压力而增大摩擦的是:通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是:AEHCFBGD1

5、.下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.打球时用力握紧球拍B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.旱冰鞋下装有滚轮D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹2.下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（）A.汽车打滑时常在轮胎下铺一些碎石或者稻草B.往生锈的锁头里面滴一些油便于开锁C.自行车紧急刹车时要用力捏闸以便尽快停下D.高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉CC3.下列措施中属于增大摩擦的是（）A.给笨重的旅行箱装上轮子B.汽车轮胎表面做成凹凸不平的花纹C.气垫船利用气体将船和水分离D.经常给自行车轴加润滑油4.赵强同学学习了物理后养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密

6、集的竖条纹，其目的是为了（）A.坚固耐用B.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C.便于运输D.节约材料BB5.在严冬的季节，行驶的汽车车轮上常常缠着一条铁链，这是为什么？答：由于严冬季节，路面易结冰，汽车行驶时易打滑。在汽车车轮上缠着一条铁链，增加了冰面与轮接触面的粗糙程度，这样汽车就不容易打滑了。6.拔河比赛中，运动员常穿上比较新的球鞋，这是为什么？6.同一水平面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，并写出实验步骤和结论。（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动

7、木块，记下测力计示数F1；（2）将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2；（3）比较F1、F2的大小。……奇妙的早晨，你一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算拾起来，但是它从你手里溜走了。你抬头一看，房间里的东西都已经不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的墙边，你知道那一面的地板本来是低一些的。现在你起床了，你勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来，穿上衣服，可是衣服从肩上滑落了。你想穿鞋，鞋带怎么也结不起来。你想出门，可无论如何也不能离开原来的地方……假如生活中