幼托整合后幼儿园教保活动与课程大纲课件.ppt

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1、幼托整合後幼兒園教保活動與課程大綱社會領域社會一、理念來源社會傾向：幼兒有與生俱來的社會傾向，對於自己和週遭的人事物感到好奇。訊息處理：社會領域的學習在於社會訊息意義之覺察、處理及態度養成。社會互動的媒介：在社會互動歷程中，因人我異同的覺察而更能自我瞭解，觀察與瞭解他人行為及環境回饋、更能理解自我行為的意義。對自我、他人、環境的瞭解是相互影響和滋長的。二、「社會」幼兒和環境做有意義的互動，適當地處理與運用社會訊息。三、「社會能力」幼兒能和環境產生有意義互動的能力，其中包含幼兒對自我、他人及其生活環境的敏覺、人際互動和生活經驗

2、的探索、於理解經驗意義後能調整自身行為，並發展愛人惜物的態度。四、社會領域課程幫助幼兒與自己、與他人、與周遭生活環境建立密切的互動關係，讓幼兒感受到自己的存在、他人的存在、以及人我與環境的依存關係，發展自信自處、與他人、環境和諧共處的能力，讓幼兒在厚實、穩定與親愛的社會關係中成長為健全的社會人。領域目標主動探索自己、他人和環境，覺察自己和他人的異同及與環境的關係。透過協商而理解人我環境的相互影響，並調整自我的行為、與他人互動過程以及與環境的共處方式。體會自我、他人及環境的存在與需要，而能愛護自己、尊重他人與珍惜環境。範圍與內容

3、幼兒在與自我、與他人、與週遭環境的互動過程中，所需呈現與運用的動態的、過程性的、學習如何社會化的能力，包括：一、「探索與覺察」的能力二、「協商與調整」的能力三、「愛護與尊重」的能力一、「探索與覺察」對於自我、他人以及週遭環境感到好奇、有感覺，會主動嘗試探索，願意更仔細的觀察細節，想要去瞭解其中的內容。二、「協商與調整」讀取週遭人事物傳出的訊息，注意到自己行為對他人與環境的影響，願意與他人協議和商量，且願意改變和調整自己的行為、與他人互動過程以及與環境的共處方式。三、「愛護與尊重」體會與感受自我、他人與週遭環境的存在與共同的需要

4、，愛護自己、尊重他人和珍惜環境，喜歡親近自然，享受與週遭人事物互動的樂趣。範圍與內容社會領域課程的學習內容包括：自我照顧學習行為社會技巧行為規範人文環境自然環境1.自我照顧：生活自理、健康、安全、照顧環境的能力。2.學習行為：學習興趣、學習方法、學習態度、於活動過程中發展自我概念。3.社會技巧：覺察人我異同、瞭解與回應他人、溝通協商能力、欣賞和接納自己和他人。4.行為規範：行為是非對錯的理解、團體規則的覺察與訂定理由的理解5.人文環境：社區人事物活動的覺察、體會與自我生活的關連。6.自然環境：覺察自然現象與生命的變化、體會自然

5、環境與自我的關連性與相互影響。雙向細目表自己人與人人與環境自我照顧學習行為社會技巧行為規範人文環境自然環境探索與覺察協商與調整愛護與尊重發展任務處理技巧六大發展任務課程指標一、自我照顧探索與覺察1-1於生活經驗中，能覺察自我的需要和狀況，及環境的安全性。協商與調整2-1在與人、環境的互動中，學習與調整合宜的自我照顧行為與態度。愛護與尊重3-1在與人、環境的互動中，養成自我照顧、自我負責的習慣與態度。二、學習行為探索與覺察1-2透過活動參與，探索自己的喜好和特質。協商與調整2-2於活動中展現自己的能力與特質、嘗試新的問題解決技巧

6、，發展合宜的學習行為。愛護與尊重3-2在活動歷程中，肯定自己，享受學習的樂趣和成就感。三、社會技巧探索與覺察1-3與他人互動經驗中，探索與覺察人際關係或人我異同。協商與調整2-3與他人互動經驗中，瞭解自己與他人的想法與感受，學習兼顧自己與他人的需求。愛護與尊重3-3體會人我共通的需求和感受，展現關懷、尊重與接納他人的態度。四、行為規範探索與覺察1-4能覺察團體活動的規則與行為規範。協商與調整2-4學習行為規範的意義和合宜的行為表現。愛護與尊重3-4主動遵守行為規範。五、人文環境探索與覺察1-5能探索生活周遭事物，覺察他人活動的

7、內涵。協商與調整2-5觀察與比較周遭事物與自我、他人生活的關連性，從而學習合宜的文化參與行為。愛護與尊重3-5尊重周遭事物及活動，並心存感謝與珍惜。六、自然環境探索與覺察1-6能探索生活環境中的自然事物及其改變。協商與調整2-6基於對自然環境事物和生命的理解，參與照顧環境和自然生命的活動。愛護與尊重3-6主動親近及欣賞自然事物，進而養成關懷生命、保護自然環境的態度。課程指標示例1-2透過活動參與，探索自己的喜好和特質。2-3歲3-5歲5-6歲1-2-1嘗試參與活動或遊戲。1-2-2願意嘗試、探索自己喜歡做的事。1-2-1能參與

8、不同類型的活動或遊戲。1-2-2能覺察自己的興趣，並選擇自己喜歡的活動或遊戲。1-2-1能主動參與不同類型的活動或遊戲。1-2-2能運用不同的方式或材料，持續擴展自己的興趣。1-4能覺察團體活動的規則與行為規範。2-3歲3-5歲5-6歲1-4-1和大家一起活動，覺察生活作息的