幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt

幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt

ID:49562550

大小:409.50 KB

页数:42页

时间:2020-02-25

幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt_第1页
幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt_第2页
幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt_第3页
幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt_第4页
幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt_第5页
资源描述:

《幼儿园教保活动与课程大纲身体动作领域.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼兒園教保活動與課程大綱 身體動作領域楊金寶國立臺北護理學院嬰幼兒保育系1講綱一、身體動作二、身體動作教育三、領域目標四、為什麼不教體適能五、課程設計基礎六、課程特色七、課程內容八、實施原則九、評量十、提問2什麼是身體動作?幼兒園的身體動作,指的是肢體的基本動作。基本動作有三類:穩定性動作:在固定點上,能做的動作。移動性動作:兩點移動時,能做的動作。操作性動作:藉由物品,能做出的動作。什麼是身體動作教育?哲理是:提供幼兒各種身體活動、遊戲、律動、運動的機會,滿足幼兒自由自在活動的慾望。目的是:在於促進幼兒身體動作的協調性、敏捷性,以及喜愛

2、運動或活動身體。4身體動作領域目標覺察並修正基本身體動作技能,奠定安全活動的基礎。運用各種生活自理機會,強化清潔衛生及自我照顧的能力。樂於參與團體活動與展現動作創意,並體驗多元活動的經驗。應用動作技能及相關資源,培養喜歡運動的習慣。5為什麼不教體適能?體適能:心肺適能:心臟、肺臟、血管及血液等組織系統的機能訓練。肌肉適能:肌力與肌耐力。柔軟度:人體關節可活動的最大範圍。身體組成:指身體內的脂肪百分比。註:兒童體適能指平衡、協調、力量、爆發力、肌耐力、柔軟度、敏捷性及速度等項目。6為什麼不教體適能?為什麼教身體動作,不是體適能?三歲後,上下

3、肢協調動作能力漸強。五歲後,下肢肌肉發育快,活動穩定增強。六至七歲,彈性組織才分布至心肌上。肌肉特性,幼兒肌肉纖維較細,水分含量較多,愈容易疲勞及損傷。7為什麼不教體適能?雖然:幼兒心跳快,每次心臟輸出血液量少,無法滿足體適能激烈訓練後的供氧需求。但是:身體活動習慣建立後,將來必能提高幼兒的體適能。所以:提供安全環境,引導他們快樂自由的動動身體,是從小必須學習並內化的生活習性。8身體動作課程設計的基礎基礎是:以粗動作發展量表調查1716位兒童,60%兒童該動作總是做得很好,以此為幼兒學習身體動作課程之起點行為,建置身體動作能力指標。疑惑是

4、:既然,60%兒童該動作總是做得很好,那還要學什麼?9身體動作課程設計的基礎體能活動教學前,須先學會身體動作的基本能力,才能進一步的組合應用。例如,三步上籃主要可以分解成跑、跳、運、接、投五項基本動作,上述基本動作若不熟練,則會造成籃球運動的學習困難,以及日後運動的挫折與排斥。10身體動作課程設計的基礎重要性:動作元素如同不同形狀的積木,當孩子熟悉不同形狀積木的功能,就能以積木組合出成品或玩具。同理,幼兒熟練身體基本動作,始能成功操控自己的身體、身邊的用具,滿足生活或學習需求,自在而愉快的活動與遊戲。11身體動作課程特色設計特色從「生活與

5、學習」和「遊戲與運動」設計活動:在飲食、清潔、整理、學習等日常活動中,練習以身體動作滿足生活自理。(生活與學習面向)。在自由活動、室內律動、戶外遊戲中,啟迪幼兒「樂於活動」及「自創活動」(遊戲與運動面向)。12身體動作課程特色教學方式之特色強調「以運動為主體,以遊戲為方法」,融入各種體能遊戲,配合生動活潑的音樂及教具,引導幼兒在設計合宜的活動中學習,並從遊戲中增進體能、紓解情緒、培養問題解決能力與強化人際關係。13課程內容身體操控活動:指引導幼兒自在操控自己行動,獨立自主學習、探索與整理環境等相關活動。用具操控活動:指引導幼兒正確使用各種

6、用具、文具、玩具、素材、器材、遊具、設施、設備等活動。律動活動:配合音樂與節奏之變化,引導幼兒善用肢體想像力,發展各種具流暢與敏捷之律動活動。1415移動性動作:走、跑、踏、跳、滑穩定性動作:伸、彎、蹲、旋、擺課程內容身體操控活動用具操控活動操作性動作:投、接、踢、擊、運精細動作:揉、捏、抓、握、放穩定性動作:伸、彎、蹲、旋、擺移動性動作:走、跑、踏、跳、滑律動活動穩定性動作:伸、彎、蹲、旋、擺移動性動作:走、跑、踏、跳、滑音樂和節奏課程內容:身體操控活動~1基本動作元素:移動+穩定移動性動作技能:提供安全且足夠的活動時間及空間,正確及具

7、創意的走、跑、踏、單足跳、雙足跳、跨跳、前併步、側併步及攀爬等動作,以獲得成功移動身體的經驗。16課程內容:身體操控活動~2穩定性動作技能:改變身體姿勢及穩定身體,調整伸展、彎曲下蹲、旋轉、擺動、抖動、支撐等身體動作技能,展現極輕巧到極強烈的活動程度。17課程內容:用具操控活動~1基本動作元素:操作+精細+穩定+移動操作性動作技能:提供豐富且適性的設備與材料,在適當運用穩定及移動動作技能下,以合宜力道投、接、踢球、擊、運球、推、拉,及打等動作,完成身體活動時手或腳操作物件之能力。18課程內容:用具操控活動~2精細動作:滿足飲食、穿脫衣褲、

8、潔牙、如廁、整理環境等活動;同時,設計雙手懸空及雙手支撐下,穿串珠線、按壓搓揉黏土、握筆塗畫、剪貼、翻書閱讀、拆組積木或拼圖、丟接球類等活動,強化手掌及手指之間,揉、捏、抓、握、放等精細動作能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。