传统文化的继承 导学案.doc

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1、《传统文化的继承》导学案辽宁省农村实验中学一、【课前预习案】学习目标：1.传统文化的含义及表现2.传统文化的特点3.传统文化的作用4.对待传统文化的正确态度学习重点：正确对待传统文化的态度自主学习：1．传统文化的含义：是在中形成并保留在中的，具有的文化。2．传统文化的表现：、、、。3.传统文化的特点：（1）从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的性。（2）传统文化中的“贵和”思想和传统文化崇尚的“浩然正气”，说明传统文化具有性。（3）“每逢佳节倍思亲”体现传统文化具有鲜明的性。4．传统文化的作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果，不断

2、，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果，传统文化也会起、的消极作用。5．对待传统文化的正确态度：（1）一个民族、一个国家，只有，才能兴旺发达；每个人只有，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。（2）对待传统文化的正确态度是：。具体解释为:对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须。二、【课堂探究案】合作探究一：根据传统文化在今天的相关知识回答：材料一：清明节始于周代。唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生；入宋之后，清明和寒食逐渐合而为一，清明将寒食节中的祭祀习俗收

3、归名下。材料二：清明节我们都要扫墓祭祀以缅怀先人、寄托哀思。这是我们中华民族的一大传统习俗，清明节是全球华人的重要节日。材料三：随着社会的发展，现在大力提倡文明祭扫，低碳清明。人们可以用鲜花换礼炮，也可以在墓前用手机或MP4播放哀乐，或自制一张纸卡片寄托哀思，或植树纪念死者或网上扫墓、文明环保的方式祭扫，缓解交通压力，消除因烧纸钱、焚香放炮等造成的环境污染及火灾隐患。这反映了人们观念的转变。（1）结合材料一和材料三，说明传统文化是一成不变的吗？这体现了传统文化的什么特点？（2）结合材料二，说明清明节为何会引起海内外华人的“祭祖情怀”？这又体现了传统文化的什么特点？合作探究二：取其精华

4、，去其糟粕的相关知识回答：材料一;孝敬父母，尊敬长辈是做人的本分，是天经地义的的美德，我们中华民族是一个崇尚孝道的民族，我国自古就有“万恶淫为首，百善孝为先”的千秋名言。我国从古至今流传下来很多孝敬老人的经典故事，“孝“文化是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。材料二：在封建社会，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个重要的工具；一切听命于“一家之长”的观念，使人们往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教，失去了独立的人格，形成了家庭关系中的不平等，这种不平等的关系又被逐渐推广到整个社会，封建社会片面强调的“愚孝”成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此又催生出中华民族的许多

5、凄美的故事。（1）结合材料，说明如何看待中国传统的“孝”文化？（2）由此得出对待传统文化的正确态度是什么？三、课堂巩固1．古代文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；今有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”这说明（）A．文化具有继承性，但它的具体内涵又能因时而变B．为了追求共产主义，文天祥和夏明翰把生死置之度外C．文天祥和夏明翰的共同之处是从根本上为人民的利益而献身D．文化具有多样性2．“海上生明月，天涯共此时。”每逢中秋佳节，海峡两岸都会庆祝这一传统节日。这体现了①中华民族有共同的传统习俗②海峡两岸同根同种，血脉相通③海峡两岸人民对祖国统一大业的认同④海峡两

6、岸社会制度相同A．①B．①②C．①②③D．①②③④3．中国的传统节日大多产生于农耕时代，随着社会的变迁，其赖以生息延续的文化土壤发生了很大的变化，很多习俗已经不适应这个时代，也无法吸引现代人的关注。这表明传统文化（）①其相应内容应顺应社会生活的变迁②当前已没有传播、继承的必要③我们要取其精华，去其糟粕④对其中落后、腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．针对有人主张小学生重读四书五经，我国国学大师文怀沙认为，在中小学课本中选录优秀的四书五经文章是好事，但没有选择地让孩子学四书五经是开历史倒车，其中所隐含的奴性文化，只能使人的思想僵化麻木。这告诉我

7、们(　　)（文怀沙（1910年1月15日—），生于北京，祖籍湖南。斋名燕堂，号燕叟。笔名王耳，司空无忌。著名国学大师、红学家、书画家、金石家、中医学家、吟咏大师、新中国楚辞研究第一人。）①传统文化能满足人们日益增长的精神需求②要防止传统文化影响人们的行为③要辩证地看待传统文化在现实生活中的作用　　④对待传统文化中不符合社会发展的、腐朽的东西要加以改造或剔除A．①③B．②③C．①②D．③④四、构建本框的知识网络图：五、知识拓展：中国传统伦理道德中的精华1．追