苏教版译林英语六年级下册unit1教案.doc

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1、Unit1  Thelionandthemouse                                                                          教学Storytime共几课时5课新授执　内容型教　第几课时1　　　　　学习1.能理解并会朗读故事。目标2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole　3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。　4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应

2、该互相帮助。　　教学重难教学重点1.能理解并会朗读故事。点2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole　3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。　　　教学难点1.能理解并会朗读故事。　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole　3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。　　教学1.学生已有的学习经验：资源学生已经接触过过去式

3、　2.学生可能遇到的问题：　  不规则动词过去式的写法和读音。　3.教学策略：　A.加强单词的朗读指导。　B.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识　C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。　4.教学准备：　PPT，卡片　　预习U1Story  time，试着朗读课文，大致理解课文意思。作业　学程预设导航策略调整反思Step1:  Learningaims（2分钟）教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。　1.能理解并会朗读故事。　2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak

4、、net、bit、sharp、sadly、hole　3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。以游戏复习，进一步巩固一般过去式，也4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。　Step2:Pre-reading(8分钟)为学习本课动词词组做准备，游戏比机械1.复习一些过去式的动词　看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。性操练更有趣。2.学习新的动词过去式　woke、said、bie、　Step3:While-reading（15分钟）指导朗读学生找出来的这几个句子1.用中文说说这个故事的大意　

5、2．Readandorder　学生初读课文，完成书后的练习初次朗读故事后，学生模仿狮子和老鼠的语音语调，进行角色扮演朗读，增加朗读的乐趣3.  Askandanswer　Whowokethelionup?激发学生朗读寓言的兴趣，同时促进学生朗读能力和语感的培养。Didthelioneatthemouse?　Howdidthemencatchthelion?巡视指导Howdidthemousehelpthelion?　Whatdidthelionandthemousebecome?　4.listenandread引导学生对寓言的进一步思考，让

6、学生发现寓言的深层含义，得出寓言的主旨。5.readingroups教师评价Step4:Post-reading（8分钟）　1  Actitout　根据课文图片和板书试着复述课文。明确作业要求。Step5:Checkout.（6分钟）　1.whatdoyou  learnfromthisstory.　2.笔头练习　Step6:Homework.（1分钟）　1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。　2.和同学脱稿表演　　　　Unit1  Thelionandthemouse                   教学Fun&Grammert

7、ime&共几课时5课新授执　内容Cultueretime型教　　第几课时2　　　　　　学习1.能根据提示复述课文目标2.能理解形容词和副词的区别　3.能扩充故事，并进行表演　4.能对中外寓言故事有所了解。　　教学重难教学重点1.能根据提示复述课文点2.能理解形容词和副词的区别　3.能扩充故事，并进行表演　4.能对中外寓言故事有所了解。　　　教学难点1.能理解形容词和副词的区别　2.能扩充故事，并进行表演　　教学1. 学生已有的学习经验：资源对副词的学习在五年级的时候有所接触了　2. 学生可能遇到的问题：　  对形容词和副词的区别有所混淆　3

8、. 教学策略：　A.通过游戏、看卡通片等活动帮助学生一步建构知识　B. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。　C.对学生的学习成果进行及时的评价和肯定。　4.