《晏子使》导学案.doc

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1、《晏子使楚》导学案第一课时一．学习目标：1、流利地朗读课文，读懂课文。2.整理文言知识点。    二、 自学指导1.初读课文，读顺文章请同学们自由朗读课文，注意文中易读错、易写错的字，把它划下来，与同学们交流。如：缚（）熙（）酣（）诣（）傧者（）三百闾（）曷为者（）张袂成阴（）比肩继踵（）生于淮北则为枳（）2. 二读课文，读懂文章请同学们在读顺课文的基础上，根据书下注解翻译课文，把你不懂的实词、虚词划下来与同学们交流。（1）解释重点实词、虚词使习 方 坐 盗  固 徒  其实  病 为其来也 熙 曷  “之”的用法（2）翻译重点语句  1、为其来也，臣请缚一人过往而行。  2、得

2、无楚之水土使民善盗耶？  3、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。  4、齐人固善盗乎？  5、所以然者何？水土异也。三．合作探究整理文言知识点（1）通假字：缚者曷为者圣人非所与熙也（2）一词多义：晏子使楚使使子为使楚之水土使民善盗为小门于大门之侧为为其来生于淮北则为枳（3）古今异义词：坐盗：古义：今义：避席：古义：今义：其实味不同：古义：今义：所以：古义：今义：寡人反取病焉：古义：今义：（4）倒装句：曷为者也（为何人）何以也（以什么办法）四．当堂训练1.下列各项中加点词语古今意义相同的一项是：（）A. 谓左右曰     B.其实味不同C.水土异也       D.率妻子邑人来此绝境2

3、.请选出下列各项中“之”字用法不同的一项。（）A.楚王闻之B.齐之习辞者也C.吾欲辱之D.婴闻之阅读课文选段，回答问题晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”3.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。   其 实 味 不 同4..解释下列加点的字。（1）吏二缚一人诣王（          ）（2）晏子避

4、席对曰（          ）（3）叶徒相似（          ）                      5．用现代汉语翻译下列句子。（1）齐人固善盗乎？译文：                                                                                                                 （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：                                                                            

5、                                                         第二课时一．学习目标：1、体会文中鲜明的人物形象，个性化的语言。2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。 二．自学指导：分角色读课文，感悟思考分角色朗读课文，（要读出人物的语气性格）从文中可以看出晏子是一个怎样的人？楚王又是怎样的人？三．合作探究再读课文，口语交际    再读晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术，主要在于他成功地运用了逻辑严密的三段式推理，以子之矛攻子之盾，比喻、类比等反驳方式和语言艺术。请同学们谈谈在平时的生活中，与别人说话时要注意哪

6、些方面？四.当堂训练1.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。答：                                                                                阅读文段，回答问题王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶③，傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳④！”便驱其左右出门。王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送箸⑤门外，怡然不屑。  【注释】①王子敬：王献之，官员。②顾辟

7、疆：人名。③指麾好恶：指点评论。麾，通“挥”。④伧：粗野，鄙陋。⑤箸：这里相当于“之于”。7.“燕”有以下几个义项，文中“值顾方集宾友酣燕”一句中“燕”字的意思是（   ）A．燕子，一种鸟类         B．通“宴”，安逸，安闲C．通“宴”，用酒饭招待客人 D．周代诸侯国国名8.下列句中加线的词的意义相同的一组是(     )A．王游历既毕     吾与汝毕力平险      B．不足齿人  不足为外人道也         D．以贵骄人  何以也9.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不