小主人和小客人教案.doc

《小主人和小客人教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小主人和小客人教案篇一：中班小主人和小客人中班社会《小主人和小客人》一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折

2、纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分

3、享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。篇二：《我是小主人》教学设计《我是小主人》教学设计（第一课时）二一九小学孙伟知识与技能：1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。过程与方法：1、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。2、通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。情感

4、态度与价值观1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。教学重、难点：使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。教学过程：一、欣赏动画，发现问题，导入新课。1、播放《三只小猪招待客人》2、师提问：从故事中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。）3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。二、新授1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知

5、上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（学生谈谈招待客人的做法。）2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频《学会待客》，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页）出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？（2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？（3）招待客人的过程（先后顺序）。①出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。②小组讨论汇报，教师出示板书。（板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）3、学儿歌我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起

6、来读一读。亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。端茶送水说请用，客人离去送门外。做客注意礼当先，告别需要说再见。齐读儿歌。4、模拟表演（1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？●我的同学来了，向我借书……（2）选出1-2组同学表演。9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的情况时应怎样待客呢？观看小品表演（）师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的

7、更出色。三、总结礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德。板书：我是小主人礼貌用语：请、谢谢、您好、再见待客的过程：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别篇三：大班社会活动礼貌的小客人说课稿中班社会活动《礼貌的小客人》各位评委老师好，我说课的题目是中班社会活动《礼貌的小客人》，我将从意图、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。一、意图9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知

8、识。随着孩子年龄的增长，他们活动圈也在随之不断扩大，他们接触的事物、交往的人也在不断增多，所以他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大。在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有时也会扮演小客人这一角色。学习怎样礼貌的做客，在不同的环境中与不同的人交往交流，丰富孩子的社会生活经验，加强他