小主人和小客人教案

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1、小主人和小客人教案　　篇一：中班教案小主人和小客人　　中班社会《小主人和小客人》教案一、活动内容：　　好东西要分享　　二、活动目的：　　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐　　2、培养幼儿与他人友好相处的能力　　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理学习分享的经验　　三、重难点分析：　　重点—理解朋友之间好东西要分享的道理　　难点—现实生活中分享好东西　　四、活动方式：集体教学　　五、活动准备：　　知识准备—学得人际交往的基本知识与技能　　物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主

2、人和小客人》　　六、活动过程：　　一、导入　　提问：你有朋友他（她）是谁　　二、展开　　1.教师出示与朋友的合影介绍自己的好朋友并讲一讲自己和朋友在一起的情景　　2.与幼儿讨论：什么叫做朋友和朋友在一起应该样知道朋友要好东西一起分享　　3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花折纸作品幼儿之间相互交流　　4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享体会分享的乐趣）　　5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受　　三、结束　　请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处分享快乐　　篇二：《我是小

3、主人》教学设计　　《我是小主人》教学设计　　（第一课时）　　二一九小学孙伟知识与技能：　　1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语　　2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼　　貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见　　过程与方法：　　1、通过自主探究增强学生发现问题解决问题的能力　　2、通过小组学习体会小组合作的快乐与意义　　情感态度与价值观　　1、从内心尊重客人愿意做有礼貌的小主人　　2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现热情待客能密切主客关系增进友谊　　教学重、难点：　　使学生懂得应该尊重客

4、人知道待客的基本礼节　　教学过程：　　一、欣赏动画发现问题导入新课　　1、播放《三只小猪招待客人》　　2、师提问：从故事中你发现了什么问题（些是对的些是错的）　　3、师导入：生活中我们会遇到接待客人或到朋友家做客那我们应该怎　　么做呢今天我们就来学习《我是小主人》　　二、新授　　1、提问：你平时招待过客人么是怎样招待客人的　　（学生谈谈招待客人的做法）　　2、师：我们应该怎样招待客人呢让我们带着问题共同欣赏一段视频《学会待客》看看影片中的小女孩是招待客人的（同时打开品德书60页）　　课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中

5、有没有不对的地方　　（2）小女孩招待客人时使用了些礼貌用语　　（3）招待客人的过程（先后顺序）　　①出示顺序混乱待客过程请同学进行排序　　②小组讨论汇报教师出示板书　　（板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）　　3、学儿歌　　我们知道了待客的礼仪老师把它汇总在儿歌里我们一起来读一读　　亲戚朋友来做客礼貌热情来招待　　端茶送水说请用客人离去送门外　　做客注意礼当先告别需要说再见　　齐读儿歌　　4、模拟表演　　（1）演一演：客人来了怎样做才是礼貌待客呢　　●我的同学来了向我借书……　　（2）选出12组同学表演　　5、师

6、：刚才我们做了简单的一对一的小表演现在我们一起看看当遇到复杂的　　情况时应怎样待客呢　　观看小品表演（课件）　　师：生活中我们待客时会遇到各种不同情况的下节课我们会以小组的形　　式模拟复杂的生活场景希望同学们能表演的更出色　　三、总结　　礼貌待客是良好的美德也是我们应该从小学会的礼节之一中华民族是礼仪之邦讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德　　板书：我是小主人　　礼貌用语：请、谢谢、您好、再见　　待客的过程：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别　　篇三：大班社会活动礼貌的小客人说课稿　　中班社会活动《礼貌的小客人》

7、　　各位评委老师好我说课的题目是中班社会活动《礼貌的小客人》我将从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识　　一、设计意图　　随着孩子年龄的增长他们活动圈也在随之不断扩大他们接触的事物、交往的人也在不断增多所以他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐有时也会扮演小客人这一角色学习怎样礼貌的做客在不同的环境中与不同的人交往交流丰富孩子的社会生活经验加强他的社会适应能力这会让幼儿在今后的人生中受益匪浅中班幼儿的社会性有了一定

8、的发展能够与他们友好的交往本次活动我设置了喜羊羊学做客礼仪的情景结合多媒体、情景表演等多种方式引导幼儿在学习做客的活动中学习并理解如何扮演好一个小客人的角色　　二、目标制定　　本次活动目标主要以社会领域目标为指导结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定下面我将从情感能力认知三方面提出本次活