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时间:2020-06-29
《2012年广东省南民私立中学高三数学第一轮复习 球.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9.11球【知识点精讲】O•1、球的概念:半圆以它的直径为旋转轴,旋转所成的曲面叫做球面。球面所围成的几何体叫做球。半圆的圆心叫做球心。连接球心与球上任意一点的线段叫做球半径。连接球面上两点并且经过球心的线段叫做球的直径。球面被经过球心的平面所截得的圆叫做大圆。被不经过球心的截面截得的圆叫做小圆。2、球的截面圆的性质:①球心到截面圆心的连线垂直于截面;②球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r,有下面的关系:r2=R2-d2。3、两点的球面距离的定义:在球面大圆上两点间的劣弧的长度。求两点的球面距
2、离的方法:将A、B两点与球心O连线,先求出弦长AB,在三角形ABO中求出∠AOB的弧度数,由公式弧长l=θR得到。4、球的表面积与体积:S球面=4πR2,V=4/3πR3。5、地球上的经度与纬度各指什么?6、与球有关的结合体问题(内切,外接)的解法:先明确切点和接点的位置,确定有关元素间的数量关系并作出合适的截面图。重点难点:球面与球体的有关概念、性质与计算公式是重点,球面上两点间的距离是本小节的难点。OABO1如图9.11-1【例题选讲】例1:如图,在北纬450的纬度圈上有A,B两点,它们分别在东经
3、700与东经1600的经度圈上,设地球的半径为R,求A、B两点的球面距离。解:如图设北纬450圈的圆心为O1,地球球心为O,则∠AO1B=1600-700=900,∠OBO1=450,OB=R,∴O1B=O1A=ABR,AB=R,连接AO、AB,则AO=BO=AB=R,∴∠AOB=600,∴=。思维点拨:为求A、B两点间的球面距离,要把它组织到△AOB中去分析,只要求得∠AOB的度数便可求得球面距离。•OBACD变式:地球上A,B两点分别在北纬600与300圈上,且经度差为1200,设地球的半径为R,
4、求A,B两点的球面距离。解:如图,连接AO、BO,∵A,B分别在北纬600与300圈上,∴AC=Rcos600=R/2,OC=Rsin600=R,BD=Rcos300=R,OD=Rsin300=R/2,CD=OC-OD=R,又∵A,B两点的经度差为1200,即平面AOC与平面BOD所成的二面角为1200,∴AB2=AC2+BD2+CD2-2•AC•-3-用心爱心专心BDcos1200==(2-)R2。∴cos∠AOB===。∴所球距离为Rarccos。OO1O2例2:在球内有相距9cm的两个平行截面,
5、面积分别为49πcm2、400πcm2,则求的表面积为__________。解:作球的一个大圆O,当两个截面在球心O的同侧时,解得R=25。当两个截面在球心O的两侧时无解。∴S表=2500πcm2。思维点拨:立体几何中的相互位置关系,也应注意分类讨论。A1ACC1•Oθ例3:求半径为R的球内接长方体体积的最大值。解:作截面ACC1A1,设∠CAC1=θ,则C1C=2Rsinθ,AC=2Rcosθ,所以AB=Rcosθ。故V=AB2×CC1=2R2cos2θ×2Rsinθ=4R3×cos2θsinθ=≤
6、。当且仅当2sin2θ=cos2θ,即tanθ=时取“=”。思维点拨:立体几何中的最值问题,首先确定目标函数再求其最值。例4:已知球的半径为R,在球内作一内接圆柱,这个圆柱的底半径与高为何值时,它的侧面积最大?侧面积的最大值为多少?OCAB解:作轴截面图,令圆柱的高为h,底面半径为r,侧面积为S,则,即h=,∴S=2πrh=4πr=4π=2πR2,取等号时,内接圆柱底面半径为R,高为R。选讲题:一个球内切于正三棱锥P-ABC。(1)若棱锥的侧面与底面所成的角为600,求棱锥的体积与球的体积之比;ABC
7、DPOQAODQPAODQP(甲)(乙)(2)若棱锥的体积与球的体积之比等于(1)所求出的值,则棱锥的侧面与底面所成的角是否一定为600,说明理由。解:(1)如图甲,由对称性可知,球心Q在棱锥的高PO上,取BC的中点D,则PD⊥BC,AD⊥BC,故∠PDA是侧面与底面所成二面角的平面角,即有∠PDA=600。∵P-ABC是正三棱锥,∴-3-用心爱心专心O在AD上,故球心Q在平面PAD内。故过P,A,D三点的截面如图乙,其中圆Q是球的一个大圆。设底面ABC的边长为a,由DQ平分∠PDA得R=OQ=OD•
8、tan300=a•tan300=,又PO=OD•tan600=,∴。(2)设正三棱锥的侧面与底面所成的二面角为2α,仿(1)得,由题设得=,即tan2α=9tan3α。化简并整理可得tan2α=1/3或tan2α=2/3。又α为锐角,∴tanα=或tanα=,即2α=或2arctan,故棱锥侧面与底面所成的二面角未必为。思维点拨:1)组合体问题常涉及球与多面体的切、割、接等关系,解题的关键是作一个恰当地过球心的截面,使有关元素集中在包括一个大圆在内的截面
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