九年级物理全册《15.1 两种电荷》导学案（新版）新人教版.doc

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1、两种电荷知识技能目标1.初步认识摩擦起电现象；认识两种电荷及电荷间的相互作用；知道验电器的构造原理；了解电荷量及其单位；认识生活中的导体和绝缘体2.通过实验、观察，得出电荷间相互作用的规律。方法情感目标培养学生对科学的求知欲，乐于探索，善于观察、勤于分析，具有创新的精神。重点电荷间的相互作用规律难点摩擦起电的原因教法实验教学法归纳教学法学法生生互动和实验相结合一、自主学习1.摩擦过的物体具有的性质，这种现象就是现象。2.自然界中只有两种电荷，带的电荷叫正电荷，带的电荷叫负电荷。同种电荷，异种电荷3.实验室用检验物体是否带电，原理是,电荷的

2、多少叫做，单位是，符号是。元电荷，e=C4、列举你知道的导体绝缘体5、验电器主要是由、、构成二、合作探究学生实验：用塑料尺子摩擦干燥的头发或衣服，然后吸引小纸屑。你观察到现象。这个现象说明2.设计并进行实验证明两种电荷的相互作用。实验证明：同种电荷;异种电荷。3.动手试一试验电器如何使用。4、丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒的原子核束缚电子的本领_____,丝绸的原子核束缚电子的本领____,,电子由转移到。5.摩擦起电的本质，物体得电子带7.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷,它的原子核外有多少个电子?为什么金属锡对外不显电性

3、?三、课堂小结(1)自然界两种电荷(2)摩擦起电的实质(4)原子及其结构(3)导体绝缘体四、当堂检测两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球,发生相互作用时的情况如图所示,则它们的带电情况可能是（）两球一定带同种电荷C、两球一定带异种电荷两球都不带电；D、两球可能带异种电荷,也可能一个球带电另一个球不带电。2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，因为。3.甲乙两个物体相互摩擦后都带了电，若物体甲与带正电的丙物体相互排斥，则物体甲带电，乙带电。4、四个带电体A、B、C

4、、D，A排斥B，B吸引C，C排斥D，若D带正电，那么A一定带电。5、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视机工作时,屏幕上有________，而具有了________的性质。6、下列各组中，都是绝缘体的是（）A陶瓷玻璃油B塑料人体醋C干木头大地铁D铅笔芯玻璃金属五、教学反思让学生的自主探究活动成为物理课堂教学的主要形式，是设计本节课教学时的基本思想。探究的动因源于问题，探究的功效在于教师的恰当引导。培养学生动手操作观察实验总结规律的能力是本节课追求的又一个教学目标，对于电荷间相互作用及验电器的使用等知识的学习，宜采用学生课下.自学教材

5、和课上相互交流的方式进行