九年级物理全册 15.1 两种电荷导学案（新版）新人教版.doc

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1、15.1两种电荷学习目标知识与技能：1.知道摩擦起电的现象及其原因。2.知道电荷间的作用规律并会运用其判断物体的带电性。3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。过程与方法：通过观察实现现象，归纳总结物理规律。情感态度与价值观：通过生活实例，体会生活处处有物理，激发学生主动学习的兴趣；任务一：两种电荷1.小丽用塑料尺在自己的头发上来回的摩擦几次，她发现摩擦后的塑料尺（选填“会”或“不会”）吸引头发，说明塑料尺是带电体，她又把尺子靠近小狗，发现塑料尺也可以吸引小狗的毛，大量实例可以说明带电体的性质是能够吸引物体。2.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带

2、电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是_________________________________。3.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球()A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电4.现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示．若小球B带负电，则小球A带______电，小球C带______电．（选填“正”或“负”）．变式：A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则()A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正

3、电，C带正电D．B一定不带电，C带5.当验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定()A.带正电B．带负电C.带异种电荷D．带同种电荷规律总结：你能用那些方法来检验物体是否带电呢？？方法一：方法二：方法三：任务二：原子及其结构1.原子是由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成。若以○、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中，哪个带负电（）2.橡胶棒和毛皮摩擦时，__________上的原子核束缚电子的本领弱，毛皮因________(选填“得到”或“失去”)电子而带上_________电荷；用丝绸摩擦玻璃棒时，得到电子，带电，失去电子，带电。规

4、律总结:摩擦起电并不是摩擦创造了电荷．摩擦起电的实质是___________________.当堂训练：1.电视机、电脑的荧光屏表面，使用一段时间后会有很多灰尘，这主要是因为（）A.灰尘的自然堆积B.玻璃吸附灰尘的能力较强C.电视机、电脑工作时荧光屏温度较高而吸附灰尘D.电视机、电脑工作时，荧光屏表面带有静电而吸附灰尘2.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强.将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（　　）A.乙得到了电子带负电B.甲失去了电子带正电C.甲、乙靠近会相互吸引D.甲、乙靠近会相互排斥3.如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为

5、转动轴，把一根中间戳有小孔 (没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在本平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管。对这一现象下列说法中正确的是（）A.摩擦起电创造了电荷     B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电C.与餐巾纸摩擦过的吸管带负电 D.与吸管摩擦过的餐巾纸带负电4.下列实验不能检验物体是否带电的是（　　）ABCDA．验电器的两片金属箔片张开B．下滑时感到臀部发热C．摩擦过的玻璃棒相互吸引D．摩擦过的橡胶棒吸引碎纸片5.用绝缘丝线吊起三个小球，其中任何两个靠近时，都相互吸引，则它们的带电情况是()A

6、．两个带正电，一个带负电  B．两个带异种电，一个不带电 C．一个带电，两个不带电  D．两个带负电，一个带正电6.如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：（1）金属箔张角变大，说明带电体是带______电的．（2）金属箔张角变小，说明带电体是带______电的．（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带______电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量______（填“多”或“少”）．