高考数学 第1课时－集合的概念教案.doc

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1、集合的概念二．教学目标：理解集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问题，掌握集合问题的常规处理方法．三．教学重点：集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用．四．教学过程：（一）主要知识：1．集合、子集、空集的概念；2．集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法；3．若有限集有个元素，则的子集有个，真子集有，非空子集有个，非空真子集有个．（二）主要方法：1．解决集合问题，首先要弄清楚集合中的元素是什么；2．弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简；3．抓住集合中元素的3个性

2、质，对互异性要注意检验；4．正确进行“集合语言”和普通“数学语言”的相互转化．（三）例题分析：例1．已知集合，，，，，则（）解法要点：弄清集合中的元素是什么，能化简的集合要化简．例2．设集合，，若，求的值及集合、．解：∵且，∴．（1）若或，则，从而，与集合中元素的互异性矛盾，∴且；（2）若，则或．当时，，与集合中元素的互异性矛盾，∴；当时，，，由得①或②由①得，由②得，∴或，此时．例3．设集合，，则（）解法一：通分；2用心爱心专心解法二：从开始，在数轴上表示．例4．若集合，集合，且，求实数的取值范围．

3、解：（1）若，则，解得；（2）若，则，解得，此时，适合题意；（3）若，则，解得，此时，不合题意；综上所述，实数的取值范围为．例5．设，，，（1）求证：；（2）如果，求．解答见《高考计划（教师用书）》第5页．（四）巩固练习：1．已知，，若，则适合条件的实数的集合为；的子集有8个；的非空真子集有6个．2．已知：，，则实数、的值分别为．3．调查100名携带药品出国的旅游者，其中75人带有感冒药，80人带有胃药，那么既带感冒药又带胃药的人数的最大值为75，最小值为55．4．设数集，，且、都是集合的子集，如果把

4、叫做集合的“长度”，那么集合的长度的最小值是．五．课后作业：《高考计划》考点1，智能训练4，5，6，7，8，9，11，12．2用心爱心专心