七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次学案(新版) 新人教版.doc

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1、动物体的结构层次【学习目标】1、组织、器官、系统的概念；2、能识别人体的四种基本组织。3、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；4、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体【重点难点】概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体，以及相应特点【知识导学】阅读教材59——62页文字和图片，完成以下学习：1.什么是细胞分化？2.什么叫组织？动物细胞可分化成哪几种组织？3.什么叫器官？举例说出人体有哪些器官？4.什么叫系统？人体有那几个系统？5.人体的结构层次细胞→→器官→动物个体【基础训练】1.在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们

2、在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做（）A、细胞的分化B、细胞的分裂C、细胞的生长D、细胞的生殖2.上皮组织的主要功能是（）A、收缩和舒张B、保护和分泌C、连接和营养D、产生和传导兴奋3.下列不属于结缔组织的是（）A、血液B、软骨C、心肌D、肌腱4.下列属于器官的是（）A、心肌B、肺C、人体D、神经细胞5.胃是消化器官，分布在胃壁中，具有收缩和舒张功能的组织是（）A、结缔组织B、上皮组织C、肌肉组织D、神经组织6.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。①心脏a、上皮组织②唾液腺b、结缔组织③股骨c、神经组织④肱二头肌d、肌肉组织⑤脊髓7.

3、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因可能是（）A.干细胞分裂的结果B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果D.干细胞成熟的结果8.大多数动物体和人体的八大系统能密切配合，协调分工，主要是由于（）A神经系统的调节B循环系统的调节C运动系统的调节D消化系统的调节9.右图是几种组织的模式图，请据图回答：（1）A图是_____组织，具有______________功能。（2）B图是_____组织，具有______________功能。（3）C图是_____组织，具有______________功能。（4）D图是组织，具有__________

4、____功能。【总结反思】