七年级数学下册 2.3 平行线的特征学案（新版）北师大版.doc

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1、平行线的特征环节学生学习内容及要求学习目标1．掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理。2．了解平行线的性质和判定的区别。重点：平行的三个性质。难点：怎样区分性质和判定。学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子及小组之间进行帮扶，完成学习任务。定向自学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平行线的性质：1已知，a//b，任意画一条直线c与平行线a、b相交．任选一对同位角，用适当的方法实验，看看这一对同位角有什么关系（多画几条截线试试）结论：平行线的性质一：简单说成：在平行线的这个特征中，已知的是什么，结论是什么？它与

2、前面学过的“同位角相等，两直线平行”有什么不同？2、问题讨论：我们知道两条平行线被第三条直线所截，不但形成有同位角，还有内错角、同旁内角．我们已经知道“两条平行线被第三条直线所截，同位角相等”．那么请同学们想一想：两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角有什么关系呢？检查讨论如图，已知直线a//b，思考∠1与∠2、∠2与∠3之间有什么关系？为什么？结论：平行线的性质二：简单说成：平行线的性质三：简单说成：在平行线的这个特征中，思考已知什么条件，得出什么结论，与“内错角相等，两直线平行”“同旁内角互补，两直线平行”有什么不同？3.归纳平行线的三个性质及三个判定平行线的

3、特征直线平行的条件检查讨论小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决发现的问题，处理的结果展示反馈小组展示定向自学的内容反思总结（1）说体会：（2）说收获：（3）说不足：（4）说改进方法：预习内容