五3班落花生学案,导学案

《五3班落花生学案,导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了孩子的明天温泉县城镇小学五年级导学案 科目语文年级五年级主备人赛琴课题15课落花生课型展示反馈学案导案展示反馈学习目标：1.理解课文内容及含义深刻句子的意思。2.用分角色、组内对比读等方式有感情地朗读课文。3.学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。【交流展示】1、默读第一自然段，结合课文内容，说说你对“居然”一词的理解，用“居然”仿写一个句子：2、①分角色朗读，读出花生的好处。②对子之间对比读，一个读花生，一个读桃、石榴、苹果。感受他们之间生长的位置、外表、

2、印象的不同。3、父亲对我们有怎样的希望，试着复述下来。体会借物喻人的写作手法。4、对比句子，注意加点的字，如果去掉加点字意思会发生变化吗？①“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”②“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”【达标检测】辩论：在当今社会你要做怎样的人第二课时一、预习反馈、明确目标(2)小组长汇报学案完成情况。由指定小组导入新课，明确目标。二、小组交流、分配任务(5)指导交流，适当纠错、点拨。三三、展示质疑、教师点拨(20)对学生质疑的题进行重点讲解，对第四题借物喻人

3、的写作手法详细讲解。四、达标检测、反馈提升(8)结合所学的道理对自己的观点进行阐述，训练双语班学生口语表达能力。五、盘点收获、课堂小结(5)谈谈有什么收获，评出这节课表现优异的小组和个人。5有爱心懂感恩会认同能承担为了孩子的明天观点一：做一个像桃子、石榴、苹果一样的人观点二：做一个像花生一样的人【盘点收获】通过本节课的学习，你认为自己的表现如何?你有什么收获？今后你的努力方向是什么？5有爱心懂感恩会认同能承担为了孩子的明天5有爱心懂感恩会认同能承担为了孩子的明天温泉县城镇小学五年级学案班级：小组：姓名： 科目语文年级五年级主

4、备人赛琴课题15课落花生课型展示反馈学习目标：1.理解课文内容及含义深刻句子的意思。2.用分角色、组内对比读等方式有感情地朗读课文。3.学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。【交流展示】1、默读第一自然段，结合课文内容，说说你对“居然”一词的理解，用“居然”仿写一个句子：2、①分角色朗读，读出花生的好处。②对子之间对比读，一个读花生，一个读桃、石榴、苹果。感受他们之间生长的位置、外表、印象的不同。3、父亲对我们有怎样的希望，试着复述下来。体会借物喻人的写作手法。

5、4、对比句子，注意加点的字，如果去掉加点字意思会发生变化吗？①“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”②“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”【达标检测】辩论：在当今社会你要做怎样的人观点一：做一个像桃子、石榴、苹果一样的人观点二：做一个像花生一样的人5有爱心懂感恩会认同能承担为了孩子的明天【盘点收获】通过本节课的学习，你认为自己的表现如何?你有什么收获？今后你的努力方向是什么？5有爱心懂感恩会认同能承担