以自学为主的课堂教学模式”学教案.doc

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1、以自学为主的课堂教学模式”学教案学科 英语年级/班级 七年级三班教材版本 人教版课时名称 unit7Howmucharethesesocks上课时间 12月11日学生人数 46人单元背景 一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）     学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词 1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词并展示．  学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?It's/They're……. 

2、    1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配.. 2.小组核对答案.3.自读中的对话课时设计说明 根据实际教学内容，结合实际生活设计学情分析 本单元主要是学习“询问和谈论价格”等目标语言，与生活密切相连，学生在实际中肯定买过东西，讨论价格，比较颜色大小等，会运用到本单元的的知识。学习起来有兴趣，易接受。 学习目标 1、掌握服装类单词，2、能用how much提问教学重难点及解决措施 1、掌握服装类单词，2、掌握询问价格的句型教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用 readi

3、ng reading teaching  儿童时装视频 观看，说出有哪些服装 播放  表演 利用服装打扮自己 讲解  学习  讲解指导 Step1：Leadingin:1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,shorts,sweater,bagsthishat?  StudentA:Itissevendollars.  Teacher:Howmucharetheseshoes?  StudentB:Theyare15dollars.(Showthepict

4、ureson2awiththeadjectives. Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,agreenbag,blueandyellowsocks.)Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?StudentC:Itis15dollars.Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?StudentD:Theyare10dollars.Checktheanswers.Writeacomposition:make

5、adescriptionaboutthestudents’ clothingusingadjectivesandprices.Step6Summary:Step7Homework:  思考 总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么? 总结                 课后反思  本节课学生基本能掌握住howmuch的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。 点评 1、能结合学生生活

6、实际教学，激发兴趣。2、学生参与较好，积极性高，掌握较好