《完善真实的自我》导学案

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1、《完善真实的自我》导学案科目思品课题完善真实的自我编写王斌课型新授授课时间2012.10.25审核学习目标能够虚心听取他人对自己的评价，敢于正视自己的优缺点并能作出积极反应。学习重点：知道全面、客观评价自己的正确方法。学习难点：知道全面、客观评价自己的正确方法。学习范围：P48—P50学法指导：自主学习、讨论、举例一、故事导入：孔雀向天神诉苦，说夜莺以她的歌声取悦每个人的耳朵，而自己的声音非常难听，别人都笑话她。天神安慰她，说她有美丽的羽毛，这是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死

2、去。这个故事告诉我们：我们既要全面认识自己，又要用发展的眼光看自己，从而完善自我。这节课我们就来学习完善真实的自我。二、自主学习1、要正确认识自己，必须评价自己2、自我评价一般很难做到全面而又准确，我们除了_____和____的方法，还可以通过______的方法来认识自己。3、金无足赤，人无完人。可见每个人都有自己的和，可有些人却只知道炫耀自己的光环而看不到自身的______。4、正确的认识、评价自己，不仅要了解自己的______和____，也要认识到自己的_____和_______。5、我们很有必要

3、花一些时间和精力来找一找自己的和，以便不断地_____，塑造一个良好的。三、合作探究1、20世纪50年代，爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但是他拒绝了。他说，我的整个一生都在同客观物质世界打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。⑴爱因斯坦不做高官，他是否有些愚蠢？为什么？⑵爱因斯坦在这件事上的态度，给了我们哪些启示？2、完成教材P48材料《落选之后》（1）学生小组讨论完成题目（2）小组学科长交流学习情况，并回答题目。（3）教师点评。

4、小明的变化再次证明他人评价和对比评价的重要性。四、课堂测评1、以下属于正确认识和评价自己的原则是()A．用自己的长处和别人的短处比B．不要轻易和别人比较C．用全面的、发展的眼光看待自己D．用自己的短处和别人的长处比、2、用发展的眼光看待自己是指（）只A、只看以后，不看现在B、既看优点，又看缺点C、C、好好把握现在，不用回顾过去　　D、既看过去，又看现在，设想未来3、3、正确认识自己，要做到（）①①用全面的眼光看待自己　②用发展的眼光看待自己③②用不断更新、完善的眼光看待自己　④用一成不变的眼光看待自己

5、A、A、②③④　　B、①②③　　C、①②④　　D、①③④4、一般来说，周围人对自己的态度与评价，能够帮助我们认识自己。当然，有时候别人的评价并非完全正确。因此()①我们应该忽视他人的态度与评价，走自己的路　②对他人的态度与评价我们要冷静地分析③他人的态度与评价，正确的才接受　④对他人的态度与评价既不能盲从，也不能忽视A、①②③B、①③④　　C、①②④D、②③④5．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。正确认识自己，就是要做到（）A．努力发现自己的优点和长

6、处B．认识自己的缺点和错误C．用自己的长处去比他人的短处D．用全面的、发展的眼光看待自己五、完成P49《个人评价表》1、自我评价应注意的几个方面：（1）要客观全面的评价自己：既要看到，又要看到。（2）运用多种方法评价自己：即、、。（3）要用发展的眼光看待自己：既看，又看，设想。2、学生完成评价表。注意：在进行同桌互评时，一定要实事求是，不要因为面子而打较高等级，只有如实评价才是真诚帮助他人，才有参考价值。学生发言，教师给予适当评价。通过自我评价、同学评价，再参照平时自我测试和与他人对比的结果，你应该对

7、自己的整体形象有了一个比较清晰的认识，应该更加明白自己的主要优、缺点分别有哪些。3、总结自己的优缺点把自己的优缺点填写在教材49页指定的地方。4、设计完美的自我形象。挑选一部分学生公布设计的自我形象。其他学生提建议，并给予肯定。六、课堂小结：美好的自我形象，是一种催人奋进的巨大力量，它让你更加明确了前进的方向，让你感受到生活的价值，让人发挥潜能，不断完善自我，进而迈向。但美好自我形象只有通过不懈的努力才能变成现实！七、课外作业：完成《学习与拓展》P31——34练习