完善真实的我.doc

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1、《完善真实的我》导学案学习目标1、情感态度价值观：能够虚心听取他人对自己的评价，敢于正视自己的优缺点，并能做出积极反应。2、知识目标：全面、客观评价自己的正确方法3、能力目标：进一步发展学生自觉、客观地评价自己的能力，引导学生正确对待他人评价，不断扬长避短，完善自我。学习重点：对自己的整体形象有一个比较清晰的认识第一环节：【自主学习】10分钟第一步、激趣导入：（情景剧《落选之后》）第二步、独学：（通读课文p48_p50,整合知识1、正确的自我评价有助于__________________完善真实的我2、正确的认识和评价自己，不仅要了解自己的___________

2、___,也要认识到自己的_______________,这样才能比较_______________地了解自己3、通过自我_________、______评价和与他人_____，才能对自己形成一个比较清晰的____________。第二环节【合作探究、展示交流】（22分钟）（阅读课文P48"小明的故事的相关资料，讨论交流问题）1、你是否理解小明？理由是___________________________________________2、假如你是小明，你认为应采取的态度是__________________________,理由是________________

3、_________________________________________________3、小明心悦诚服，明白了自己努力的方向，是因为___________________________________4、根据丁老师对小明的评价，再尝试一下通过自我评价和同学评价来认识自己，完成填表P49(评价使用等级制。用ABCD表示，A表示优，BCD依次递进）1、给自己画像，填写自己主要的优缺点P492、设计自己最满意的形象。P50(提示：从身体、心理、思想、学习、为人处世、事业等第三环节、【反馈矫正】8分钟第七步、当堂检测（6分钟）1、用发展的眼光看自己，是指A

4、、只看以后，不看现在B、既看优点又看缺点C、好好把握现在的我，不要回顾过去D、既看过去，又看现在，还要设想未来2、俗话说“金无足赤，人无完人”这句话表明A、金子也不是百分之百的纯B、人影多看到自己的缺点和不足C、人没有十全十美的，要全面客观地看待自己D、人都有缺点，不用去注意3、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能，设计自我形象时要①对自己要有一个比较合乎实际的评估②对自己的潜能也要正确评估符合国家和社会的需要④要符合道德和法律的要求A、①②B、①②④C、①②D、①②④4、孔子说“三人行，必有我师焉”这句话告诉我们A

5、、每个人都可以成为我们的偶像人物B、我们要善于向他人学习，不断完善自我C、他人和社会对我们都充满着期待D、我们要不断认识自己，发展自己的潜能五、总结提升漫画赏析《长颈鹿和羊》练习册P29①长颈鹿和羊对自己的认识对吗？为什么？②他们这种认识自己的方法有什么危害？谈谈怎样才能正确认识自己？④这幅漫画给我们什么启示？【总结反思】布置作业