课《在交往中完善自我》导学案

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1、第三课   《在交往中完善自我》导学案学习目标　情感态度价值观：正确对待交往，扩大交往范围，树立文明交往的意识，营造良好的人际空间。　　能力：认识广泛交往的重要性，发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力，掌握扩大交往范围的方式；提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题　　知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。　　第一课时学习《交往伴一生，一生在交往》一、人生离不开交往（交往的必要性）探讨问题：苦恼的小张想离开人际关系社会，他的愿望能实现吗？为什么？印度狼孩的故事1920年，在

2、印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴

3、趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。思考狼孩的事例说明了什么道理？交往的必要性从横向来看，每个人都需要交往，说说它的必要性二、在交往中完善自我（交往的重要性）观察课本34页两幅图，说一说：1、 上面两幅图中你喜欢哪边的情景？2、图中人物分别会是什么样的心情？小结阅读教材第35页的资料，思考：1、雁南的变化得益于什么？2、雁南在元旦联欢活动中获得了什么？小结请参加“人生旅途”模拟活动：两人一组，先是一人用布带或手巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；最后，两人都蒙上眼睛相互搀扶着走过障碍物。在此过程中，

4、将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。活动后，想一想：蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？实话实说1.同桌生病拉下了功课，我会：————————2.有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：——3.马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：—————4.公交车上看到有老人上车，我会：———————说说交往的重要性请你说说我们在交友时要注意哪些问题？第二课时学习《我们的朋友遍天下》想一想，《挑战主持人》、《星光大道》等节目的参与者有朋友与没朋友有什么区别？想一想，说一说想一想自己的交往范围有什么

5、变化幼儿园：小学：中学:将来：全社会：交往能力是衡量现代人能否适应开放社会的标准之一，。近期，专家们在对北京市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右；近70%的学生其朋友大多数来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。讨论：自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？一交往的内圈和外圈1.交往内圈：外圈：2.交往圈的变化及划分主要内圈青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈。我们应当敞开心扉，积极交往二为什么要扩大交往范围？（即为什么要从内圈向外圈发展？）三怎样扩大交往范围？(交往的方式)四.中学

6、生上网的利弊在交往中怎样利用互联网？课堂总结课堂检测1．当我们的交往从内圈向外圈发展时，交往越广泛，就会①越有利于我们拓宽视野②给我们带来更大的麻烦和风险③使我们有可能受到更多的教益④使我们的学习和生活变得丰富多彩A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2.当今时代，上网成为一种时尚，网络的生活很精彩，因此①我们要把上网作为一切生活的中心②我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友③自觉抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响④我们要把互联网作为外圈交往一种形式A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③3．今天，我国已成为世界贸易组织的成

7、员国，国际交往日益频繁。特别是伴随着互联网时代的到来，越来越多的家庭购置计算机，我们当中也会有越来越多的同学成为“网民”。对此认识不正确的是（　　）A．互联网给我们带来大量信息，也拓宽了我们交往的渠道B．“网络”上垃圾太多，我们不应该上网C．网络是把双刃剑，我们要从中汲取有益信息抵制不良诱惑D．在交往中，我们要让互联网发挥积极作用4、青少年在校园里交往应（） ①只要努力完成学习任务，不必费心去交往②应敞开心扉，广交益友③重视与同学之间的关系④积极交往，让交往充实自己的生活世界A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、交往圈是如何变化和划分的（　　

8、）①一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划分为几个圆圈②交往以是否踏上社会为界限，主要划分为内圈与外圈。青