节日欢歌-音乐欣赏《春节序曲》教学设计（附课件下载）

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1、节日欢歌-音乐欣赏《春节序曲》教学设计（附课件下载）编者：这是我近日在上海进才中学北校观摩到的一堂精彩的公开，执教者龚裕玲老师良好的教学素养，自然亲和的教学语态，以及所任教班级的学生在整体上优秀的素质、师生之间默契的配合，都给我留下深刻的印象。-----赵洪啸节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计执教：上海浦东新区进才中学北校龚裕玲班级：初一（12）班题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学说明：本内容是上教版七年级第一学期第四单元《节日欢歌》的第二时，堂中选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在堂设

2、计中，学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领略民族音乐中的人精神，化特征，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统化的良好品质。教学内容：1、聆听歌曲《好日子》，通过喜庆的情景导入。2、《春节序曲》作品赏析，了解并掌握音乐作品的情绪、调式等。3、学生通过体验拓展，以不同的形式感受节日的喜庆气氛。教学目标：1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统化的健康心态

3、。2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构，初步认识三段体。3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。教学重点、难点：在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本结构。教学方法：聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。教学准备：自制、打击乐器、扇子等道具。教学过程：一、情景导入：1、播放歌曲《好日子》一段TV，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。2、《好日子》把我们带进了节日的欢乐中，我们知道中国有许

4、多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。（举例）3、由欣赏的感受导出题：节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》二、名曲欣赏：1、欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一下吗？（播放《春节序曲》TV）。2、分段欣赏：引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？第一部分：（共2个主题）请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗？1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用老师提供的打击乐器（锣、鼓、铃、三角铁等）表现一下过节的喜庆气氛吗？2）第二

5、主题出现了载歌载舞的场面。分析一下音乐的调式特点。（五声宫调式）第二部分：第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解），学生唱一唱旋律。请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。（老师提供扇子等道具）第三部分：请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。[1][2]下一页