六年级上册英语导学案8.doc

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1、高效课堂赛教六年级上册英语导学案授课年级六年级学科英语授课教师宋万红课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用授课时间10，15课题《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》教材分析本课主要讲了李明会见丹妮的同学。学生分析进一步复习常用的日常用语。教学目标知识与技能（1）学习重点句型：Whereareyoufrom?Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?能根据具体的情况，进行问答。（2）能运用学过的重点句型，谈论自己

2、在学校学习的科目.课程等方面的话题。过程与方法通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中进一步学习，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法情感态度与价值观培养学生与他人进行交流的良好习惯。重难点重点学习重点句型：Whereareyoufrom?Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?难点能根据具体的情况，同学之间进行交流，谈论在学校学习的科目.课程等方面的话题。教学方法讲授、讨论、练习教学准备三单教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为

3、时间分配媒体应用创设情境谈话导课让学生讨论自己的朋友。能使用日常用语进行简单的交际。3分钟通过预习，学生初步感知新单词，学习新单词。组织学生对新单词进行展示，汇报，学习新知。积极回答问题，参与教学。4分钟感知课文知识问题化老师展示本课的重点句型，指导学生学习重点句型。学生在学习重点句型的基础上，做替换练习。5分钟组间交流解决疑难1．whereareyoufrom?2．Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?3．Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?以小组为单位，先自学，再在小

4、组内讨论交流，完成能力训练单。8分钟重点问题展示解决教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对问题的见解，过程中若遇疑点可对学生及时点拨，对学生进行激励性评价。学生以小组为单位选择一项内容汇报。其他的学生认真倾听，如果有异议及时补充。9分钟拓展训练能力提升介绍自己的朋友。分组进行问答交流。5分钟总结评价总结本课内容，布置作业自我评价，汇报总结3分钟板书设计Lesson8LiMingMeetsJenny’sClassWhereareyoufrom?I’mfrom…Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?WehaveE

5、nglish,math,science....Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?Threeclasses.课后反思在本课的学习中，学生能够比较熟练的应用重点句型，教学效果较好。教科组审核修改意见审核人：宋万红2014年10月10日