地理导学案8.doc

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1、范县思源实验学校·导学案年级：七年级学科：地理执笔：贺怀功审核：和佩国授课人：授课时间：2014年月日导学案编号：08班级：学生姓名：小组：笔记栏课题：《世界的地形》课型：新授课课时：2笔记栏目标导学：【学习目标】1、知识与技能了解等高线和等深线的含义。2、过程与方法运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。3、情感态度与价值观培养严谨的治学态度。【教学重点】理解等高线的含义，会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。【教学难点】根据等高线地形图判断地形的类型。学习过程一、自主学习：1、在地图上，把陆地海拔相等的各点连

2、接起来的线叫做，把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做。2、同一等高线       相同，相邻两条等高线之间        相同。3、等高线越密集，表示坡度越     。4、在等高线地形图中：等高线向低处凸表示       ；等高线向高处凸表示     ；两山顶之间是       ；等高线重叠处是      。二、问题探究：1、在地图上，将水域中深度相等的各点连成线叫（）A.等温线B.等高线C.等深线D.等降水量线2、在分层设色地形图上，绿色表示（）A.高原B.山地C.平原D.丘陵笔记栏三、反馈提升：1、下列大洲名

3、称与相应的地形特征组合不正确的是（）A.亚洲--地形复杂，平均海拔最高B.欧洲--地形以平原为主，平均海拔最低C.非洲--地形以山地、高原为主，被称为“高原大陆”D.南美洲--西部是高原，中部是平原，东部是山地2、等高线地形图上，绿色一般表示，蓝色表示。四、达标应用：下列关于等高线的叙述，不正确的是（）A.等高线是在地图上将海拔高度相同的点连成的线B.等高线越稀疏，表示地形越陡C.等高线与等深线的原理一致在等高线之间涂上不同的颜色称为分层设色总结与反思：笔记栏