光合作用复习课件.ppt

《光合作用复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3讲　能量之源——光与光合作用2015备考·四川最新考纲1．捕获光能的色素(Ⅱ)2.叶绿体的结构(Ⅱ)3.光合作用的探究历程(Ⅱ)4.光合作用的过程(Ⅱ)5.影响光合速率的环境因素(Ⅱ)6.实验：叶绿体色素的提取和分离　探究环境因素对光合作用强度的影响考点1捕获光能的色素和叶绿体的结构(5年4考)(2013课标Ⅱ、江苏单科，2011广东理综、海南卷……)1．叶绿体(1)结构示意图[动漫演示更形象　见课件光盘]内膜外膜基质多种酶基粒囊状结构色素和酶透明温故而知新决定(3)功能：叶绿体进行的场所结论(4)恩

2、格尔曼的实验：好氧细菌只分布于被光束照射的部位光合作用叶绿体双层膜基质暗反应基粒色素与光反应有关的酶色素的种类和功能解惑(1)叶绿体和液泡中都有色素，但只有叶绿体中的色素参与光能的捕获。(2)叶绿体中的色素只存在于光反应部位——叶绿体类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶存在于两个部位——叶绿体类囊体的薄膜上和基质中。色素功能叶绿素：蓝绿色主要吸收.：黄绿色类胡萝卜素叶黄素：色主要吸收.胡萝卜素：色叶绿素a叶绿素b黄蓝紫光和红光橙黄蓝紫光叶绿体中的色素及其吸光特点1．(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，

3、错误的是()。A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光D解析叶绿素的中心元素是镁元素，A项正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B项正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C项正确；植物色素主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D项错误。答案D互动探究1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。则①②③分别表示哪类色素的吸光状况？类胡萝卜素

4、叶绿素b叶绿素a提示　图示①代表的色素主要吸收蓝紫光而②③主要吸收红光和蓝紫光，则①为类胡萝卜素，②为叶绿素b，③为叶绿素a。叶绿体中色素在光合作用中的功能2．(2011·海南单科，12)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()。A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用C解析红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用；红枫叶片呈红色是因液泡中含有色素，其色素是不能吸收光能进行光合作用的。答案

5、C知识归纳　色素与叶片的颜色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为3∶1，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色[对点强化]如图是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，其原因是()。①色素吸收了红

6、光②色素吸收了蓝紫光③色素吸收了全部光照④水绵不同部分的光合作用变化不大⑤水绵不进行光合作用A．①②④B．③⑤C．①②⑤D．②④AA．①②④B．③⑤C．①②⑤D．②④解析三棱镜将光分为七色光，叶绿体色素提取液主要吸收红光和蓝紫光，故透过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到水绵上的光，没有红光和蓝紫光，使水绵不同部分的光合作用变化不大，产生氧气的量大致相同，水绵周围好氧细菌分布无显著变化。答案A考点一光合作用的探究历程空白对照光考点一基础回扣要点探究命题设计返回｝结论植物可以更新空气考点一光合作用的探究历程

7、自身对照光的有无颜色变化(有无淀粉生成)遮光处理组曝光处理组叶片中的营养物质消耗掉考点一基础回扣要点探究命题设计返回｝结论植物光合作用产生淀粉3．1880年恩格尔曼实验(1)本实验的实验组为，对照组为。(2)本实验中为自身对照，自变量为，因变量为部位。极细光束照射处的叶绿体黑暗处的叶绿体和完全曝光的叶绿体光照(照光处与不照光处；黑暗与完全曝光)好氧细菌分布易错警示！恩格尔曼实验方法的巧妙之处(1)实验材料选得妙：用水绵作为实验材料。水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和

8、分析研究。(2)排除干扰的方法妙：实验成功的关键之一在于控制无关变量和减少额外变量，恩格尔曼将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了，从而确保实验能够正常进行。(3)观测指标设计得妙：通过好氧细菌的分布进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中的部位。(4)实验对照设计得妙：进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。环境中光线和氧的影响释放氧4．1941年鲁宾、卡门实验(1)本实验方法为。(