光合作用一轮复习ppt课件.ppt

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1、必修1第5章第4节能量之源——光与光合作用叶绿体中的色素叶绿素（含量约占总量的3/4）类胡萝卜素（含量约占总量的1/4）主要吸收蓝紫光和红光主要吸收蓝紫光叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）一、叶绿体中的色素1.色素的种类与功能外膜内膜基粒基质类囊体2.叶绿体的结构与功能功能：光合作用场所色素分布：类囊体薄膜上酶分布：类囊体薄膜和基质(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【典型例题】D叶绿

2、素绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色。叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高。点拨：叶绿素的中心元素是镁元素。色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用。二、实验：绿叶中色素的提取和分离1.原理：提取：无水乙醇分离：纸层析法2.步骤：(1)提取色素：研磨：SiO2（研磨充分）CaCO3（保护叶绿素）过滤：获取绿色滤液（试管口加棉花防挥发）取5g鲜叶→→（2）准备滤纸条画滤液细线：（细、直，重复2～3遍）（3）分离色素：层析液不能没及滤液线培养皿加盖防挥发胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b滤液细线归纳提升(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加二氧化硅(石英砂)，研磨不充分。②使用

3、放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿素)太少。③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。绿叶中的色素提取和分离实验的异常现象分析观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是①③(3)滤纸条上得不到色素带的原因分析滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。三、光合作用的探索历程(连一连)①－A－b②－C－a③－E－e④－D－c⑤－B－d同位素标记法自身对照光能H2OCO2还原（CH2O）叶绿体色素供氢酶供能多种酶参加催化暗反应（叶绿体基质）2C

4、3C5固定ADP+PiATP酶光下分解O2[H]光反应（叶绿体类囊体薄膜）四、光合作用的过程光反应阶段暗反应阶段场所条件物质变化能量变化联系项目叶绿体类囊体薄膜上叶绿体基质光、色素、酶多种酶2H2O→O2+4【H】ADP+P+能量→ATP光能→活跃化学能活跃化学能→稳定化学能光反应为暗反应提供ATP和【H】暗反应为光反应提供ADP、Pi等原料2C3CO2+C5→2C3【H】(CH2O)+C5ATP过程光合作用中元素的转移①H的转移：H2O→[H]或NADPH→(CH2O)②C的转移：CO2→C3→（CH2O）③CO2中的O和H2O中的O的转移：CO2→C3→（CH2O）CO2+H2O*

5、光能叶绿体（CH2O）+O2*下图为光照和CO2浓度改变后，C5和C3变化曲线。【典型例题】曲线a表示______，在无光照时其含量下降的原因是______；曲线b表示_____，在CO2浓度降低时含量下降的原因是_____。C5缺NADPH和ATP不能形成C5，而C5与CO2仍然可以固定形成C3化合物。C3CO2的减少导致C3化合物产生减少，而C3化合物仍然被还原为C5化合物叶绿体处于不同条件下C3、C5、ATP、糖类含量的动态变化首先将相关的反应过程做如下变形：分析方法：从变化因素入手，找到要考查物质与变化因素的最近反应，从生成与消耗角度思考（简单说，生成的多含量就多，消耗的多含量

6、就少）。五、光合作用原理的应用：6CO2+12H2O光能叶绿体C6H12O6+6H2O+6O2原料条件产物CO2浓度水分光照矿质元素温度光合速率(光合强度)：单位时间单位叶面积的光合作用量（如释放多少O2、消耗多少CO2、合成多少淀粉）1.影响光合速率的环境因素光照CO2吸收量OCO2释放量光照强度···ABC在黑暗中呼吸所放出的CO2光补偿点光饱和点总光合量阳生植物阴生植物①光照强度对光合作用的影响区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放cab①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在光下测得的数值为呼吸速率(A点)。②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速

7、率。③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。归纳提升三种“速率”的表示方法绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，在光下测定植物的光合速率时，实际测得的数值应为光合作用与呼吸作用的差值。即真正(或实际或总)光合速率＝测得(净)光合速率＋呼吸速率，表示方法如下：项目表示方法净光合速率(又叫表观光合速率)CO2吸收量、O2释放量、C6H12O6积累量真正光合速率(实际或总光合速率)CO2固定量、O2产生量、C6H12O6制造量呼吸速率(遮光条件下测得)CO