一轮复习课--光合作用ppt课件.ppt

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1、光合作用(必修+选修）一轮复习备考刘诚宽LCHK11@126.COMQQ:731433518强调提醒：高考生物备考最关键、最关心、最困惑的问题：高考生物考什么？1.从考纲角度：知识----方法----能力【四大】2.从心理学角度：智力速度(S6)3.具体答题考查角度：物质、结构、生理、外因。4.特别要注意：在近几年的高考试题中，科学过程技能的考查和评价越来越重要。*所以，对科学过程技能的培养和试题训练评价是复习备考中关注的焦点问题。温故知新------相关知识链接①生命活动的生理基础或最基本特征是。②新陈代谢的过程包括，内容包括。③生命活动的直接能源是.④细胞

2、内生成ATP主要有哪些途径。⑤生命活动的主要能源是。⑥生命活动的最终能源或生态系统的根本能源是。新陈代谢同化、异化作用物质、能量代谢ATP光反应、呼吸作用各阶段、磷酸肌酸糖类太阳能※思考-------讨论：⑦太阳能经哪些生理途径成为各生命活动可利用的能量？太阳能→电能→ATP、NADPH（活）→有机物（稳）→ATP（直接）→可用能分别通过：光合作用、呼吸作用、水解实验探究基本过程归纳如下:提出假设得出结果和结论发现问题分析处理实验数据设计实验验证假设生命活动是复杂的，影响因素常常也很多。为了探究变化的原因和规律，研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素

3、不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。是常用的科学实验方法。实验步骤中体现的实验设计的主要原则:控制变量法①单一变量原则②对照性原则③等量性原则实验设计的另外六个基本原则：④科学性原则　⑤严谨性原则⑥可重复性原⑦可操作性原则　⑧简便性原则⑨控制和平衡控制原则“光合作用”复习备考：【终极目标：知识---方法---能力】★公元前3世纪，亚里斯多德：植物生长在土壤中，土壤是构成植物体的原材料。★第一个质疑和实验探究的人：海尔蒙特（比利时）一．光合作用的发现----科学发展史：★他16世纪做的柳树实验是生物史上划时代的工作初中新课标经典实验，

4、高考备考特别有必要深入研究【高考命题惯性】初中生物--描述和探究生命现象/高中生物---探究生命的本质学案：光合作用”复习备考的“知识---方法---能力”1．光合作用的发现（配合学案教学）科学探究海尔蒙特普里斯特利萨克斯恩格尔曼鲁宾和卡门卡尔文现象事实有效问题实验名称假设原理预测实验过程变量结果结果分析结论实验方法评价（1、海尔蒙特实验(比利时)-----营养物质来源五年后柳苗：2.3kg→76.8kg干土：90kg→89.943kg生长现象（长高、增重）⑦实验过程：营养物质从哪来？②有效问题：全部来自土壤从土壤实验前后植物、干土的重量可称重比较植物增重量与干

5、土减少量相同或不同植物增重与干土减少量相同如上图所示探究营养物质的来源③实验名称：④假设：⑤实验原理：⑥结果预测：结果预期：①现象事实⑧变量：⑨实验结果：⑩结果分析：⑾结论：⑿实验方法营养主要来源其他途径（水或空气)等植物体的营养并不是主要从土壤中获得柳苗：增重74.5kg.干土减少0.057kga.实验变量、自变量、原因、操纵的因素或条件：↓反应变量、因变量、结果、观测的性状或指标。b.无关变量、控制变量、影响因素或条件：↓额外（干扰）变量：多个，不是单因子，都没有控制或考虑自身（前后）对照实验⒀实验评价：B.存在问题：【3个原则存在错误】⑦单因子变量原则：自

6、变量：空气、水、水中矿质、土尘【多个】----因变量：（鲜重、干重）⑧控制和平衡控制原则：没有严格操纵自变量获取因变量导致误差：（空气、水、、水中矿质、土尘等影响实验数据）⑨严谨性（含水量、淋水量、蒸发量、空气、土尘的来与失等）A.肯定：实验符合下列科学探究原则①科学性②对照③等量性（柳）④可操作性⑤可重复性⑥简便性（2.普里斯特利实验（英国.1771）---植物能更新空气A1A2B1B2C1C2①现象事实：②有效问题：③实验名称：④假设：⑤实验原理：⑥结果预测结果预期：⑦实验过程：植物是否释放和吸收【更新】气体燃烧和动物呼吸需要（新）空气植物释放物助燃和动物不

7、窒息如图示探究植物是否能改变空气成分能释放物质到空气中助燃和呼吸与植物有关或无关⑧变量：⑨结果：⑩结果分析：⑾结论：⑿实验方法：⒀实验评价：植物的有无植物能更新空气的成分互相对照实验符合：①单一变量　②等量性③可操作性④可重复性⑤简便性⑥控制和平衡控制原则不足：①对照设置不当.应改为：A1--B1-CI;A2--B2—C2⑦严谨性不够:无直接测试植物吸收和释放空气成分的指标参数⑥结论不科学：因推果的正命题、果推因的逆命题都不成立。“更新”是什么意思？没有直接的探究出吸收和释放空气成分与预期结果一致植物释放了燃烧和动物呼吸所需的物质；或吸收了某物质问题：植物在光下

8、释放的是什么气体？--