荷叶母亲导学案.doc

《荷叶母亲导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四川省射洪县天仙中学七年级语文导学案《荷叶母亲》导学案知识目标：1、积累生字词，了解作者及其主要作品。2、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。能力目标：品味文章的精美语言，学习本文借景抒情（借物喻人）的写法。情感目标：体验人间至深至爱的亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。教学重点：1、把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。2、体验人间至深至爱亲情，培养语言表达能力。教学难点：学习借物喻人（借景抒情）的写法。采用教具：多媒体课件一、自主预习：1、作者介绍  冰心：原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》。冰心以宣扬“爱的哲学”

2、著称，在她的《繁星》《春水》等许多作品都表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂。2、给下列字注音　并蒂（　）　瑞（ ）　菡萏（ ）（ ）　徘徊（  ）攲斜（ ）荫蔽（　）3、解释下列词语　　菡萏：　　攲斜：　　并蒂：　　徘徊：　　花瑞：二、朗读课文，整体感知1、师：这是一首散文诗，它既具有散文言辞优美，情感丰富的特点，同时又有诗的音韵、节奏美，所以美文就应当美美地朗读，下面听朗读一遍，注意听朗读的语速、节奏、感情的变化。（课件配乐，）2、请同学们美读课文注意用舒缓、柔和的感情基调，带着浓浓的情感美美的读课文。3、品读课文，理清层次送莲（1）——忆莲（2、3）——看莲（4—7）——悟莲（8、9）（

3、三）、合作探究1、品一品  这首散文诗中哪个画面给你留下了深刻的印象？（一）1、析重点语段作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?2、作者受到了什么感动？请读出文中的句子，作者想要借此抒发什么样的感情？荷叶就是＿＿＿，荷花就是＿＿＿。3、全文的文眼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、心中的雨点指的是什么？5、这篇散文抒写和歌颂的对象是          。作者是借助哪种具体形象来歌颂的                     。6、作者由雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。这是   的写法。(四)拓展延伸:讲述身边伟大母亲的故事(五)、训练巩固1、

4、我们刚才说的这些都是伟大母亲中的最伟大者，做出的事迹可以说惊天地泣鬼神，生活中的母亲又何尝不是这样，她们身上的哪些细节能够表现这浓浓的情感呢？请同学们说说你在生活中感受到的点点滴滴的母爱。2、仿写如：母亲啊，你是＿＿＿＿，我是＿＿＿＿。四人为一组，比比看谁想像的最丰富，写的最好最美。学生分组讨论、发言,争取一人一句。(六)、学生谈收获(七)、教师总结八、作业1、周末回家，为母亲做一件力所能及的事2、拿起手中的笔，以《妈妈,我想对你说……》为题,把你对母亲的想说的话写到纸上，然后装进信封邮寄给妈妈。3、搜集关于母爱的名言警句、诗词文章和感人故事2四川省射洪县天仙中学七年级语文导学案2