《小数的意义与性质》整理与复习课件.ppt

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1、●子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”●曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”小数的意义和性质整理与复习江山小学吴传奉选择一种方式进行这部分知识整理，再想一想哪些地方比较难或容易出错

2、。你同意他们的说法吗?在小数点的后面添上零或者去掉零,小数的大小不变。大于0．67而又小于0．69的小数只有0．68。小数都比１小。小华小东小英★填一填1、（1）4.2里面有（）个1和（）个0.1。（2）3.6是（）个0.1，0.36是（）个0.01。（3）2个10和9个0.01组成的数是（）。（4）一个数的十位，十分位和千分位都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。2、在括号里填上适当的小数。012()()()()0.30.81.71.40.050.140.2600.10.20.3（）（）（）42363620．0940．4041

3、、分别写着数字0、0、1、2和小数点的5张卡片，请你用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。（1）整数部分是0的三位小数。（2）只读一个“零”的两位小数。（3）一个“零”都不读的一位小数。★★写一写★★写一写2、用分别写着数字0、1、2和小数点的4张卡片，你能组成多少个不同的小数？（不重复使用）你能按顺序地排列吗？21．0＞20．1＞12．0＞10．2＞2．10＞2．01＞1．20＞1．02＞0．21＞0．120．12＜0．21＜1．02＜1．20＜2．01＜2．10＜10．2＜12．0＜20．1＜21．0从大到小排列：从小到大排列

4、：1.33.13.013.0016.36.306.06.30080.28.020.8024.1055.7210.012.757.52★★★想一想1、把下列各方框中的小数去掉一个后，每组数是有规律的，用“○”圈出去掉的小数，然后结合学过的知识说说，你发现了什么？★★★想一想2、一位会计在结帐时发现帐面上多了10.35元，经检查，是把一笔钱数的小数点点错了一位，记错了的这笔款实际上是多少钱？知识梳理让我们一起来回顾一下：查漏补缺练习提升让复习成为习惯！思考题下图是某操场按实际长和宽缩小10000倍后画出来的，这个操场的实际面积是多少平

5、方米？0．8厘米1．2厘米