小数的意义与性质复习课件.ppt

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1、小数的意义与性质复习课授课人：张美玲复习小数的意义与性质1、小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）；第二位是（）位，计数单位是（）；第三位是（）位，计数单位是（）。2、整数部分最小的计数单位是（）。小数部分最大的计数单位是（）。这两个计数单位之间的进率是（）。3、4．2里面有（）个1和（）个0.14、一个数的十位、十分位和千分位都是4，其他各位上都是0，这个数是（）。5读出下面的数。25.331063.6580.5600.023100.890.200.0025上面八个小数中，哪些是两位小数？哪些是三位小数？哪些小数可以化简？如果把0.2

2、0改写为三位小数怎么改？106和25.33呢？6练习课本78页第一题。复习小数点位置移动规律。1我会答。（1）23.05怎样变成2.305？（2）小数点位置移动会引起小数怎样的变化？（3）我们可以利用这个规律做什么？。2课本78页第三题复习小数与复名数的互化。在括号里填上适当的数。235厘米=（）米3.56吨=（）千克56.23平方米=（）公顷1563米=（）千米（）米6千克300克=（）千克练习：课本78页第2题。（学生完成后全班订正）复习求小数的近似数。求小数的近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两

3、位小数，表示精确到（）位；保留三位小数，表示精确到（）位……表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。练习课本78页第4题。知识应用能力拓展1、判断对错对的打“√”错的打“×”。（1）230.56小数点先向右移动三位，再向左移动两位，就得到23.056.（）（2）把50.264的小数点去掉这个数就扩大三倍。（）（3）0.1÷10=0.01（）2、直接写出结果。2.58×1000=75.03÷100=14.23÷10=1.2÷10=0.148×100=0.03×1000=3、填空（1）453000千米改写成万千米做单位的数是（）。保留整数是（）万

4、千米。（2）9056000000人可以改写成（）亿人。精确到十分位是（）亿人。（3）3.61米=（）厘米4、按从小到大的顺序给下面的数排排队。0.4千米1200米1670米1.48千米小结质疑这节课同学们都表现不错，谁来说说我们刚才复习了什么内容？哪些地方容易出错？你想提醒大家该注意哪些地方？