《小数的意义和性质整理与复习》课件.ppt

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1、小数的意义和性质执教者：数学组⑤号选手课题整理和复习1.通过对本单元知识的系统的整理和复习，进一步理解和掌握小数的意义、性质、小数点位置移动规律以及求小数近似数等知识。2.通过对学过的知识进行梳理和有效的学习，加深对知识的理解。3.能运用所学知识解决问题。学习目标知识框架结构小数的意义小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……小数的意义:仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数整数和小数的数位顺序表：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。这叫做小数的性质小数的性质小

2、数的性质：小数点移动引起小数的大小变化小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的小数点向左移动三位,小数就缩小为原数的小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的……小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的100倍小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的10倍小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的1000倍……小数与名数互化质量单位：吨、千克、克。（进率1000）长度单位：千米、米；分米、厘米、毫米（进率1000）（进率10）面积单位：平方〈米、分米、厘米、毫米〉（进率100）货币单位：元、角、分。（进率10）高级单位低级单位×进率÷进率保留整数，保留一位小数，保留两位小数，……※用“四舍五入

3、法”来保留。在表示近似数的时候，小数末尾的0不能去掉。表示精确到百分位表示精确到十分位；表示精确到个位；求一个小数的近似数的方法：求近似数时：看下一位“四舍五入”求一个小数的近似数的方法如添上质量单位：0.66吨、6.06千克、66.0克你能比较它们的大小吗？读出0.66、6.06、66.0三个小数，如果给它们添上不同的单位名称，你会比较它们的大小吗？如添上人民币单位：0.66元、6.06角、66.0分你能比较它们的大小吗？添上不同单位名称挑战题：判断下面各题，并说说你的理由1.大于0.2而小于0.3的小数有无数个。()2.把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。（）3.0.

4、1÷10=0.01。（）4.小数部分的最高位是十分位。()5.把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9。()6.8.5和8.50的大小相等，计数单位也相同。()7.根据小数的性质，80.600可以写作8.6。()8.小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。()整数比小数大。()4米4厘米＝44厘米；2500克=2.5千克。()×√一1×√×××××√挑战题1.银老师用43.20元买了10支钢笔。请你帮银老师算一算：①每支钢笔多少元？②买100支这样的钢笔应付多少元？2.奇隆超市“瑶山香米”每10千克一袋，每袋68元，请你算一算，“瑶山香米”每千克多少钱？解决问题：解决问题1

5、.完成数学课本P.79.练习十三的第1～5题练习，直接写在课本上（你会做哪题就做哪题）课堂作业：拼数游戏：0016.拼一个最大的一位小数。拼一个最小的两位小数。拼一个大于1的三位小数。拼一个零都不读出来的小数。拼一个只读一个零的小数。拼一个两个零都读出来的小数。0016.0016.0016.6.0016.6.10.011.006或6.001100.6或600.110.06或60.011.006或6.001拼数游戏1拼数游戏：0016.拼一个最大的一位小数。拼一个最小的两位小数。拼一个大于1的三位小数。拼一个零都不读出来的小数。拼一个只读一个零的小数。拼一个两个零都读出来的小数。0

6、016.0016.0016.6.0016.6.10.011.006或6.001100.6或600.110.06或60.011.006或6.001拼数游戏2