八年级语文上册《苏州园林导》学稿（无答案）人教新课标版.doc

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1、13、苏州园林导学稿导学目标：１．了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 ２．理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性． 导学重难点：领会作者的整体构思和语言特色为本课的学习重点也是难点。导学预习： （ｌ）朗读课文，圈出生字，画出词语，标注段的序号。把文中不熟悉的字抄写3遍。（至少10个） （２）把文中的生词找出来，根据注释解释(8个词)（３）读后提出有关课文的问题1——2个供探究（所提的问题写在下面）：导学过程：（一）简介作者和本文文体 ：（二）检查预习：（三）从写作构思入手，分析文章结构 ：探究

2、1、这是一篇事物说明文，被说明的事物——苏州园林的特征是什么呢？（ 引导学生找出本文说明事物特征的课文内容）探究2、作者怎样抓住中心构思全篇，安排全文的结构（引导学生精读课文每一段落，概括各段大意，划分参差结构）探究3、课文的第３、４、５、６段内容与第２段是什么关系？第７、８、９段与中心有何关系？读第１０段，想一想本文结尾有何特点？（四）探究课文说明顺序和说明方法：1、 思考：本文说明事物的顺序是怎样的？ （引导填出练习一的图后再分析说明顺序2用心爱心专心2、为了能说明事物特征，给读者具体形象的感受，作者要选用恰当的说明方法。试找出第３段中使用的说明方法并分析其作

3、用。 3、自读课文，用圈点勾画法找出本文的说明方法： 4、分析本文语言的多样性。 提示：本文语言的多样性，可以从以下几方面来归纳。 （１）．多种表达方式的运用 （２）．句子的多样性：描述性和概括性的句子 （３）．用词的精练、准确和周密 （４）．多种修辞方法的使用 5、总结全文：作业：阅读回答问题：（1）黔灵公园位于市区西北面，距市中心仅1公里，占地426公顷，是国内少有的城区大型公园。（2）园内，黔灵山古树浓荫，前令狐碧波荡漾，九曲径蜿蜒曲折，七星池荷茂鱼欢。（3）九曲径上摹崖古迹甚多，其中清人赵德昌于咸丰十年所书“虎”字崖刻，高约6米，宽约4米，笔力道劲，引人注

4、目。（4）更令人叫绝的是，园内生息繁衍300余只野生猕猴，国内大中城市的城区公园里，惟贵阳独有。（5）抗日战争时期，著名爱国将领张学良囚禁在园内辘麟洞旁的“水月庵”中，其旧址现已辟为陈列室。1、请用双竖线给文段划分层次。（1）（2）（3）（4）（5）2、语段说明的对象是：3、第三句从那几个方面进行了说明？从下列答案中选出正确的一项A人文景观B自然景观C主要特征D历史典故4第四句运用的两种说明方法是——，——5用一句话介绍你家乡一处名胜风景，内容必须有名称、特点。20字左右。2用心爱心专心