【教学论文】浅谈游戏在小学英语词汇教学中的运用1【教师职称评定】.doc

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1、浅谈游戏在小学英语词汇教学中的运用兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。《英语课程标准》中指出：“基础教疗阶段英语课稈的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立白信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展白主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想彖能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为

2、他们的终身学习和发展打下良好的基础。”而在英语教学屮运用得当的英语小游戏，虽然只占课堂教学的短短儿分钟，却能利用游戏有意无意的特性，增加词汇学习的趣味性，有利于培养学生的学习兴趣，使他们形成正确的学习方法和良好的学习习惯；冇利于化难为易；有利于减轻学生的负担，符合素质教冇的要求。因此，在教师的指导下，根据词汇教学的特点，根据教材英语课堂上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏，是非常有意义的。一、游戏在小学英语词汇教学中的运用游戏在小学英语词汇教学中的运用原则1.游戏的开展应有一定的目的性。游戏是为教学服务的，必须与教学密切相关。设计游戏

3、时，要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。如，在学习表示颜色的英语单词时，我设计了幸运大转盘的游戏：做一个活动的转盘，上面有十种颜色，教师问：Whatcolour?Canyouguess?学生纷纷举手冋答，有的猜红色，有的猜绿色，有的猜黑色，有的猜蓝色；最后教师转动转盘，猜对的学生可以加分或者得到小贴纸。这种游戏H的性很强，学生的参与面也很广。2.游戏应有一定的启发性。开展游戏是为了学习和巩固所学知识，活跃课堂气氛，但也应该在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养。我们可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如，在黑板上刚出儿个抽象的图形让学生猜。T:What

4、'sthisinEnglish?学生有的把圆形猜成一个球,一个苹果,一个橘子，一个钟等；有的把方形猜成一木书，一幅地图，一扇窗户等。学生可以充分发挥自己的想彖力，运用所学的词语来表达。这样的游戏学生喜欢玩，而且可以常玩常新。3.游戏应有一定的层次性。层次性有两方面的含义，一方面是指目标的定位要有层次，既包括为掌握语言-形式而设计的、具有机械和意义操练性质的游戏，又包括着眼于语言内容的、具有交际意义的游戏，这些游戏操练活动在-节课屮要从低级向高级有序安扌也层次性的另…个方面是指同一个游戏或同一节课屮不同游戏内容难度的设计要有一定的梯度，以适合不同辰次的学生去

5、参与。对那些后进生，游戏时可从适当给他们提示，启发并鼓励他们在游戏屮获胜，培养他们的自信心和参与意识。对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。4.游戏的形式应多样化。俗话说：“把戏不可久玩。”再好玩的游戏，玩过几次后就没有新鲜感了。所以要不断设计新游戏，不断翻新游戏。游戏的开展应具有一定的灵活性。灵活性就是指在教学屮要注意适时，适度开展游戏活动，在游戏屮要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，要灵活处理教材内容与游戏Z间的关系。在小学英语课堂屮，游戏应该简短、易玩,而且规则容易说明。游戏活动的开展也应有一定的程序。1•明确游戏规则。理解和遵守游戏规则是游戏

6、成功的关键一步。教师可以用双语(母语加上英语)说明游戏的规则，必要时应给予学生玩法的示范。可以是教师一人示范，也可以师生合作，或者让一纟H.能力较强的学生作示范尽量使全体学生都明白游戏的玩法及规则。教给学生在游戏屮要使用的关键词汇、句了，包括他们用来组织H己活动的语言。学生必须懂得如何用英语询问信息、发指令、表达自己的处境等等。2•确定游戏的组织形式。游戏的组织结构有全班、小组、小对了等方式。全班活动要求以整个班级为单位，在全班开展游戏，对于活跃课堂气氛有重要作用。其缺点是每次游戏参与的人较少，而观看的人较多。对于人数很多的班级来说，小组结构最有利于调控游

7、戏进稈。教师可以在每个小组中指定一个小组长，也可以由小组成员选举小组长。最后，教师要确保每个学生祁清楚白己该做什么。小学英语词汇教学中的游戏小学生爱玩，爱唱，爱曲，爱游戏，对英语学习充满好奇心。如果词汇教学枯燥无味，势必会挫伤孩了们学习英语的积极性。小学英语教师可根据孩了的天性，设计形式多样的游戏去进行词汇教学。下面介绍几种专门为词汇训练而设计的游戏。形象刺激类游戏这类游戏主要靠形象来刺激学生进行记忆。游戏方法多以看图、摸物、听声等为主。相对比较适合小学低年级英语词汇教学。当然，经过适当的改进，也可用于屮高年级的英语词汇教学。看图猜词写单词这是训练学生认读

8、单词能力的游戏，教师将全班分成若干小纽.，然示逐个岀示一些单词卡片