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《【教学论文】浅谈在英语教学中运用游戏教学【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈在小学英语教学中运用游戏教学内容摘要:小学英语教学必须激发和培养学生学习英语的兴趣,从而为其终生学习和发展打下良好的基础•游戏是学生喜闻乐见的活动形式，适合小学生的年龄和思维特点,能使学生在愉快中学习，培养浓厚的兴趣•小学英语课堂中如何运用游戏教学来激发和培养学习兴趣呢笔者从巧妙运用游戏教学，合理开展游戏教学，善于组织游戏教学这三方面作了一番思考和论述.关键词:兴趣游戏教学巧妙运用合理开展善于组织著名教育学家乌申斯基说"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿•"孔子说"知之者，不如好知者，好知者，不如乐之者•"可见，兴趣是学习最
2、好的老师•因此，小学英语教学必须激发和培养学生学习英语的兴趣,从而为其终生学习和发展打下良好的基础•游戏是学生喜闻乐见的活动形式，适合小学生的年龄和思维特点，能使学生在愉快中学习，培养浓厚的兴趣•那么，在小学英语课堂中如何运用游戏教学来激发和培养学习兴趣呢笔者作了一番思考.一，巧妙运用游戏教学，激发学生兴趣1,巧用游戏，导入新课浅谈在小学英语教学中运用游戏教学内容摘要:小学英语教学必须激发和培养学生学习英语的兴趣,从而为其终生学习和发展打下良好的基础•游戏是学生喜闻乐见的活动形式，适合小学生的年龄和思维特点,能使学生在愉快中学习，培养浓厚的兴趣•小学
3、英语课堂中如何运用游戏教学来激发和培养学习兴趣呢笔者从巧妙运用游戏教学，合理开展游戏教学，善于组织游戏教学这三方面作了一番思考和论述.关键词:兴趣游戏教学巧妙运用合理开展善于组织著名教育学家乌申斯基说"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿•"孔子说"知之者，不如好知者，好知者，不如乐之者•"可见，兴趣是学习最好的老师•因此，小学英语教学必须激发和培养学生学习英语的兴趣,从而为其终生学习和发展打下良好的基础•游戏是学生喜闻乐见的活动形式，适合小学生的年龄和思维特点，能使学生在愉快中学习，培养浓厚的兴趣•那么，在小学英语课堂中如何运用
4、游戏教学来激发和培养学习兴趣呢笔者作了一番思考.一，巧妙运用游戏教学，激发学生兴趣1,巧用游戏，导入新课新课导入是英语课堂教学的重要组成部分，是一节课成功的关键，运用恰当的游戏教学引入新课是激发学生兴趣的有效途径例如在教学新句型:"Let'shavealook时,我们可以这样利用游戏导入新课.T:Hello,boysandgirls.Letsplayagame.OKS:OK!T:Now,pleaseguess,whafsintheboxS:IsitanappleT:No,Itisn't.S:IthinkIt'saneraser.T:NowJet'sh
5、avealook.Oh,It'saneraser.Youareveryclever.S:Thankyouverymuch.这种猜谜引入新课的方法，不但复习了大量的词汇和句子，为学习新课做了铺垫，而且由于学生急于想知道教师手里的东西究竟是什么，从而促使其动脑筋，动口.乙巧用游戏，创设情境《英语课程标准》指出:"要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表明自我的空间•"小学英语课堂，教师应创设尽可能真实的情景，让学生在一定的情景中进行英语对话，培养活动能力，例如在巩固Foodanddrinks的过程中,我创设T'lnashop"的情景:顾客来买水果，
6、食品或饮料，我先扮演店主S1:WhatwouldyoulikeS2:l'dlikeacupofcoffee.S1:Hereyouare.S2:Thankyou•如果购物者能用英语流利地表达所购之物，那在购物之后店主自行让位给此顾客，依次类推，这样一来学生们情绪高涨，争先恐后地要来购物,课堂气氛相当活跃，学生们几乎把所学的有关食物，水果类的所有单词连同句子”WhatwouldyoulikeHfTdlike…”都练说熟练了.通过游戏活动，不仅使学生学得生动活跃，而且对所学知识更深刻，更牢，也有助于学生良好思维品质的培养.二，合理开展游戏教学，培养学生兴趣
7、1,游戏开展应具有目的性课堂的游戏过程有着极强的教学目的性，任何一种课堂游戏的设计都是直接为一定的教学内容服务的，寓知识于游戏之中，边游戏边学习语言•如教学数字「10,为了让学生初步掌握数字的拼写，我设计了这样一个游戏（事先准备好数字卡片）:T:Nowjet'splayagame・Pleaseguess,whafsthenumberonthecardIfyou'reright,!willgiveyouthecard・Iwillsaythefirstletteroftheword.T:T.S1:hT-W-Oh3two!T:No,tryagain,ple
8、ase.S2:T-H-R-E-E,three!T:Yes,you'reright!Hereyouare!教师
