【教学论文】《韵语在英语教学中的运用》【教师职称评定】.doc

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1、韵语在英语教学中的运用无论任何一种语言，韵文都因为它的言辞凝炼，语境优美，声律合辙，顺口易读，悦耳难忘而占有非常重要的席位。无论任何一个国家，历代哲人先知都极为推崇重视韵文，将其整理编撰成册，或课读蒙童，或赏阅评注。在我国，专为儿童编写的韵律课木起源久远，品忖繁多，流传深广，如三字经，唐诗宋词和古诗文等等，祁是因为它们既符合认字要求，又适于儿童兴味，于是自然成为训蒙教材，广泛流传，沿用至今。在英国，传统的语言教学也是着重为古典诗歌的。如《幼儿韵语》(NurseryRhymes)就是一木儿歌集，在英国是家喻户

2、晓，老幼娴熟，有诗有画，图文并茂，I•分易于儿童朗读。正因为它们是最佳语言的表达方式，是最简捷的学语言途径，所以韵文在语言教学屮的作用是不可忽视小瞧的。在语言教学的各阶段各层次，灌输一些韵语材料，它的好处祁有那些呢？其一，有利于激发学生的学习语言的兴趣。兴趣是学习语言的原动力，学生一旦对所学语言产生兴趣爱好，就会设法努力把握它。有效可行的办法便是读韵文、唱诗歌。韵文一般都是很短，能学会一篇再来一篇，常学常新，不致厌倦。Littlesheep,curlycurlyhair.Climbhills,eatgree

3、ngrass・Flowersareopenandbirdsaresinging.Littlesheeparedancingandjumping.(小绵羊，卷卷毛，上山坡，吃青草。花儿开，鸟儿叫，小羊乐得蹦蹦跳。)综上所诉,这是基于“生活屮教，生活屮学“的自然学习法则，它是婴幼儿学习外语的必经Z路，如果有系统地适当增加一些读译内容，是他们获得更多的词汇量足够他们的思维表达所需。其二，有利于正音正调、培养语感。所谓语感，是指学生对语言的敏感性，对字词含义的感情色彩理解稈度。语感是无形捉摸的，须通过大量实践来感知

4、和体会的，若以正确的音调，潜心诵读，反复品嚼那些优美韵文，则能早见成效。我国的著名的外国文学教授杨周翰先生说：培养语感的一个好办法就是读诗，如果不是最好的办法的话。有位在我国工作的外国教授也有谈到：语言是要讲究声韵的，但不是脱离II常生活语言的，只有在活的语言屮学习语言，才能提高口头表达能力。Myredpenmyredpen.IusemyredpenMyredpenmyredpen.Iuseanicepen其三，有利识记字词，提高阅读速度和理解能力。但世上书籍浩瀚如海，一个人的一生不可能木木都能读到，只有诗

5、歌和韵语词汇丰富，典故众多，因此，多读些优美诗歌和韵文,可以事半功倍，增强理解能力，提高阅读速度。在词汇方面:学生学习英语嚴大的烦恼是记忆单词。如果把学生要记忆的单词放到韵语、小诗上去，学生记忆单词难的问题就会得到解决。例如，学习了“that，hat，cat，rat，mat，bat“等单词后，学生在朗读下面韵语的过稈屮就会很容易地记住这些单词。What'sthat?That'sacat.It*sholdingabat.It'swearingahat.It'ssittingonamat.It'slooking

6、attherat.在句型方面：如学习特殊疑问句“where”引导的句型，运用韵语的帮助学生记忆和掌握它。Whereisthebear?Heisoverthere・Whereisthepear?It'sonthechair.Whereistheball?It'snearthewall.WhereisPaul?He'sinthehall.学习冋答助动词・Be，Do,Can”等引起的一般疑问句时也可利用下血的韵语。Doesshelovehim?Yes,shedoes.Isshehappy?Yes,sheis.Do

7、esheknowit?Yes,hedoes.Canyouhughim?Yes,shecan.Canshekisshim?Yes,shecan.Aretheyhappy?Yes,theyare.Aretheylucky?Yes,theyare.Doyouknowit?Yes,Ido.在语法方血:英语的人称代词和物主代词是我们屮国学生的大难题。种类多，用法多，学生和容易混淆。教师反复给学生讲解，也让学生做大量的练习，结果他们还是弄不清楚。如果让他们背诵下面的韵语，他们就会比较准确地运用了。Thisismine.

8、That'syours.Don'ttouchmineThisishers.That'shis・Don'ttouchhers・What'smineismine.What'syoursisyours・What'shersishers・What'shisishis.Whafsoursisours.What'stheirsistjeirs.学生学习语法时，如果反复背诵一些语法知识便会感到厌烦。为了帮助学生记忆语法要点，让