《韵语在英语教学中的运用》论文

《韵语在英语教学中的运用》论文

ID:47887239

大小:30.50 KB

页数:3页

时间:2019-10-17

《韵语在英语教学中的运用》论文_第1页
《韵语在英语教学中的运用》论文_第2页
《韵语在英语教学中的运用》论文_第3页
资源描述:

《《韵语在英语教学中的运用》论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、韵语在英语教学中的运用无论任何一种语言,韵文都因为它的言辞凝炼,语境优美,声律合辙,顺口易读,悦耳难忘而占有非常重要的席位。无论任何一个国家,历代哲人先知都极为推崇重视韵文,将其整理编撰成册,或课读蒙童,或赏阅评注。在我国,专为儿童编写的韵律课本起源久远,品目繁多,流传深广,如三字经,唐诗宋词和古诗文等等,都是因为它们既符合认字要求,又适于儿童兴味,于是自然成为训蒙教材,广泛流传,沿用至今。在英国,传统的语言教学也是着重为古典诗歌的。如《幼儿韵语》(NurseryRhymes)就是一本儿歌集,在

2、英国是家喻户晓,老幼娴熟,冇诗冇画,图文并茂,I•分易于儿童朗读。正因为它们是最佳语言的表达方式,是最简捷的学语言途径,所以韵文在语言教学中的作用是不可忽视小瞧的。在这次《我的教学理念和教学设计》竞赛课中,孙晋和李浩老师的课堂上都有计划有FI的的运用到了。Talltalltall,makeyourselftallShortshortshort,makeyourselfshortLonglonglong,makeyourselflongBigbigbig,makeyoureyesbigSmalls

3、mallsmall,makeyoureyessmall在语言教学的各阶段各层次,灌输一些韵语材料,他的好处都有那些呢?具一,有利于激发学主的学习语言的兴趣。兴趣是学习语言的原动力,学生一旦对所学语言产生兴趣爱好,就会设法努力把握它。有效可行的办法便是读韵文、唱诗歌。韵文一般都是很短,能学会一•篇再來一篇,常学常'新,不致厌倦。Littlesheep,curlycurlyhair.Climbhills,eatgreengrass.Flowersareopenandbirdsaresinging.L

4、ittlesheeparedancingandjumping.(小绵羊,卷卷毛,上山坡,吃青草。花儿开,鸟儿叫,小羊乐得蹦蹦跳。)综上所诉,这是基于”生活中教,生活中学“的口然学习法则,它是婴幼儿学习外语的必经Z路,如果有系统地适当增加一些读译内容,是他们获得更多的词汇量足够他们的思维表达所需。具二,有利于正音正调、培养语感。所谓语感,是指学生对语言的敏感性,对字词含义的感悄色彩理解程度。语感是无形捉摸的,须通过大量实践來感知和体会的,若以正确的音调,潜心诵读,反复品嚼那些优美韵文,则能早见成效

5、。我国的著名的外国文学教授杨周翰先生说:培养语感的i个好办法就是读诗,如果不是最好的办法的话。有位在我国工作的外国教授也有谈到:语言是要讲究声韵的,但不是脱离H常生活语言的,只有在活的语言小学习语言,才能提高口头表达能力。Myredpenmyredpen.IusemyredpenMyredpenmyredpen.Iuseanicepen其三,有利识记字词,提高阅读速度和理解能力。但世上书籍浩瀚如海,一个人的一生不可能本本都能读到,只有诗歌和韵语词汇丰富,典故众多,因此,多读些优美诗歌和韵文,可以

6、事半功倍,增强理解能力,提高阅读速度。在词汇方面:学生学习英语授大的烦恼是记忆单词。如果把学生要记忆的单词放到韵语、小诗上去,学生记忆单词难的问题就会得到解决。例如,学习了“that,hat,cat,rat,mat,bat”等单词后,学生在朗读下面韵语的过程中就会很容易地记住这些单词。What'sthat?That'sacat.It'sholdingabat.It'swearingahat.It'ssittingonamat.It'slookingattherat.在句型方面:如学习特姝疑问句“

7、where”引导的句型,运用韵语的帮助学生记忆和掌握Whereisthebear?Heisoverthere.Whereisthepear?Ifsonthechair.Whereistheball?Itfsnearthewall.WhereisPaul?He'sinthehall.学习冋答助动词“Be,Do,Can“等引起的一般疑问句时也可利用下曲的韵语。Doesshelovehim?Yes,shedoes.Isshehappy?Yes,sheis.Doesheknowit?Yes,hedoes

8、.Canyouhughim?Yes,shecan.Canshekisshim?Yes,shecan.Aretheyhappy?Yes,theyare・Aretheylucky?Yes,theyare.Doyouknowit?Yes,Ido.在语法方面:英语的人称代词和物主代词是我们中国学生的大难题。种类多,用法多,学生和容易混淆。教师反复给学生讲解,也让学生做人量的练习,结果他们述是弄不清楚。如果让他们背诵下面的韵语,他们就会比较准确地运用了。Thisismine.Thafsyours・Don'

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。