四数六单元导学案.doc

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祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题纵向复式条形统计图课时第一课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。重点：体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点：能发现信息并进行简单的数据分析。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项教师学生一、情境导入3你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？当收集到的信息，我们可以进行整理和分析。下面我们一起看例1（个人）谈话1、课本二、探究新知171.根据统计表，分别完成两个单式条形统计图（个人）2.画图3.小组交流（小组—个人）4、回报总结（小组—个人）根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？1、指导、板书课题2、巡视3、听取，点评4、听取、归纳课本三、新知171、做46页的做一做（个人）2、练习六第1题（个人）3、练习六第2题和第3题（小组）4、练习六第4题和第5题（个人—小组）1、巡视、指导2、听评学生答案草稿本四、小结归纳21、这节课你学会了什么（个人）1、归纳五、作业11、《同步指导》相应练习（个人）1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题笔算乘法（例1）课时第二课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。3、培养学生认真计算的良好学习习惯。重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项教师学生复习导入1、口算2、笔算3、回顾笔算方法51、学生口答结果（个人）2、回顾计算方法（小组—个人）1、出题2、点评3、板书课题题卡探究新知151、审题（个人）2、用估算的方法（个人）3、用口算的方法（个人）4、尝试笔算的方法（小组——个人）1、指导2、点评3、归纳方法草稿本小结21、三位数乘两位数笔算的方法（小组——个人）2、说一说你学会什么（个人）1、听取汇报2、归纳巩固新知171、做48页做一做（个人）2、、练习七的1、2题（个人）3、练习七的3题（个人提升）1、请生板演，其他学生在本上完成。2、点评草稿本作业11、《同步指导》相应练习（个人）1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题笔算乘法练习课时第三课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。3、使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。难点：使学生能正确、熟练地计算。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项教师学生复习1、口算2、笔算3、回顾笔算方法51、学生口答结果（个人）2、笔算结果（个人）2、回顾计算方法（小组—个人）1、出题2、点评3、板书课题：笔算乘法练习题卡练习161、判断并改错（个人）2、笔算（个人）3、解决问题：练习七4、5（个人）1、出题2、请生到黑板板演，其他学生在本上完成3、归纳方法草稿本思维训练151、探究一下正确的积是多少（小组）2、练习七第12、13思考题（小组）1、出示题目2、归纳方法课堂总结31、说一说你的收获。1、指导作业11、《同步指导》相应练习（个人）1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题因数中间或末尾有0的乘法（例2）课时第四课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。难点：掌握竖式的简便写法。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。教师学生复习1、口算2、笔算3、回顾所学方法51、学生口答结果（个人）2、笔算结果（个人）3、说一说笔算的方法（小组—个人）1、出题2、点评3、板书课题题卡探究新知151、读题理解题意（个人）2、学生尝试计算（小组、个人）3、学生独立进行计算（个人）4、探讨竖式的简便写法（小组、个人）1、出题2、请不同算法的学生说一说算的过程3、归纳方法4、板演竖式的简便写法草稿本巩固练习151、第53页做一做，完成后，展示过程（个人）2、练习八的1、2独立完成1、检查学生结果课堂总结41、说一说你的收获。1、指导作业11、《同步指导》相应练习（个人）1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题速度、时间和路程之间的关系（例3）课时第五课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、使学生理解速度的概念，掌握“速度×时间＝路程”这组数量关系。2、学会速度的写法重点：理解速度的概念，掌握“速度×时间＝路程”这组数量关系。难点：应用数量关系解决实际问题。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。教师学生情境导入51、学生阅读（个人）2、展示事先找的图片或信息并汇报。（个人）1、出示交通工具、动物的时速的图片，介绍相关资料2、点评3、板书课题图片，相关资料探究新知151、学生叙述题意。（个人）2、试着写出其他交通工具的速度。（个人、小组）1、教学概念，写法2、教学速度、时间和路程之间的关系草稿本巩固练习171、巩固新知（个人）2、练习八的8、9题（个人）1、出题、检查学生结果2、请两个学生到黑板上写，其他在本子上写课堂总结21、说一说你的收获。1、指导作业11、练习八第3、4、6题1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题积的变化规律（例4）课时第六课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。2、使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。3、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。4、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。重点：引导学生自己发现并总结积的变化规律。难点：引导学生自己发现并总结积的变化规律。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。教师学生复习并导入新知141、观察算式。（个人）2、学生将发现的规律说给自己的同伴听。（小组）3、汇报交流发现的规律，并说说自己是怎么想的。（全班）1、出示算式2、巡视、指导3、板书课题算式研究“两数相乘，两个因数都发生变化，积变化的规律”91、完成计算题（个人）2、找、说规律（小组）1、出示算式2、引导草稿本巩固练习141、做一做及练习九的1、2、3（个人）2、练习九的第5题（个人）1、检查学生结果2、请两个学生到黑板上写，其他在本子上写课堂总结21、说一说你的收获。1、总结作业11、《同步指导》相应练习（个人）1、布置作业7 祥和小学四年级数学课导学案第六单元统计年级：四年级课题乘法估算（例5）课时第六课时科目/教材人教版四年级数学目标∕目的：1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。重点：掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。难点：培养学生估算的意识,灵活解决实际问题的能力。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。教师学生复习并导入新知创设情景，引入新课151、学生读题理解题意，找出信息和问题。（个人）2、学生交流计算（小组）1、巡视、指导探究方法，学习新知81、估算，并写出估算过程（个人、小组）2、学生反馈估算结果（小组）3、对估算结果进行评价（小组）1、引导2、总结草稿本巩固练习141、做一做及练习十的1-7题（个人、小组）1、检查学生结果课堂总结21、说一说你的收获。1、总结作业11、作业：第63页8、9、10、11、121、布置作业7