文本信息加工.doc

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1、高一信息技术学案教学课题:文本信息的加工1教学目标:1、知识与技能(1)利用文字处理软件加工排版日常文本信息,并以恰当的呈现方式(如图文混排的形式)表达意图(2)根据任务需求,利用文字处理软件将所给信息进行再次加工,以表现主题内容(3)掌握对大量数据进行批量运算的技巧。2、过程与方法(1)通过任务驱动,引导学生掌握文本信息排版的相关知识(2)结合作品点评,让学生在互动点评中学习日常文本信息加工的需求3、情感与态度(1)体验文本信息加工的基本方法(2)培养学生协作学习,与人合作的意识教学重难点:图片的添加(图片属性的设置)自选图形文本框教学准备:将素材发送至学生机教学过程:活动一:引入(

2、创设情境,激发兴趣)播放春晚《万物生》的歌曲视频,学生在音乐声中通过电子教室观看视频,激发学生兴趣。看完视频,我想问同学们脑海中可能也出现了一幕幕情景,这节课就让我们利用文字处理软件word描述我们自己所理解的万物生。活动二:布置任务,学生实践(1)明确任务请同学们欣赏一份作品,请思考如何才能制作一份这样的小报,小报中有哪些元素?学生交流(2)制作作品学生利用老师提供的文字、图片等素材制作任务,并独立完成任务。(3)讨论研究、筛选问题在操作中有没有不能理解的问题相互讨论、筛选问题注:预设可能出现的问题2/2高一信息技术学案插入的图片无法显示、不能移动怎样实现图片的缩放?如何设为具体的尺

3、寸?如果比例和原始图片的比例不一样,该如何调整?图片的环绕方式?如何调出图片工具?如果没有自选图形格式选项,怎么办?文本框怎样设定边框的线条和颜色?(4)共同探究,解决问题出示解决问题的方法,先看教材上有没有提供解决问题的方法;个别问题,看小组内有没有同伴能解决,请同伴帮助;共性问题,师生共同探究,上机演示,一一解决重点提拔、突破重点针对大部分同学可能遇到的问题,教师切换到广播模式,统一讲解。问:这个问题谁能解决?引导学生自己尝试设置环绕方式的方法,演示操作。(5)继续完善,完成制作学生继续完善自己的作品,完成快的同学帮助有困难的同学,教师巡回指导。三、激励评价、学生借鉴1、抽取学生作

4、品、屏幕广播引导学生多角度、多形式地开展学习评价2、自我评价四、师生小结、拓展探究教学反思:2/2

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