文本信息加工.doc

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1、高一信息技术学案教学课题：文本信息的加工1教学目标:1、知识与技能（1）利用文字处理软件加工排版日常文本信息，并以恰当的呈现方式（如图文混排的形式）表达意图（2）根据任务需求，利用文字处理软件将所给信息进行再次加工，以表现主题内容（3）掌握对大量数据进行批量运算的技巧。2、过程与方法（1）通过任务驱动，引导学生掌握文本信息排版的相关知识（2）结合作品点评，让学生在互动点评中学习日常文本信息加工的需求3、情感与态度（1）体验文本信息加工的基本方法（2）培养学生协作学习，与人合作的意识教学重难点：图片的添加（图片属性的设置）自选图形文本框教学准备：将素材发送至学生机教学过程：活动一：引入（

2、创设情境，激发兴趣）播放春晚《万物生》的歌曲视频，学生在音乐声中通过电子教室观看视频，激发学生兴趣。看完视频，我想问同学们脑海中可能也出现了一幕幕情景，这节课就让我们利用文字处理软件word描述我们自己所理解的万物生。活动二：布置任务，学生实践（1）明确任务请同学们欣赏一份作品，请思考如何才能制作一份这样的小报，小报中有哪些元素？学生交流（2）制作作品学生利用老师提供的文字、图片等素材制作任务，并独立完成任务。（3）讨论研究、筛选问题在操作中有没有不能理解的问题相互讨论、筛选问题注：预设可能出现的问题2/2高一信息技术学案插入的图片无法显示、不能移动怎样实现图片的缩放？如何设为具体的尺

3、寸？如果比例和原始图片的比例不一样，该如何调整？图片的环绕方式？如何调出图片工具？如果没有自选图形格式选项，怎么办？文本框怎样设定边框的线条和颜色？（4）共同探究，解决问题出示解决问题的方法，先看教材上有没有提供解决问题的方法；个别问题，看小组内有没有同伴能解决，请同伴帮助；共性问题，师生共同探究，上机演示，一一解决重点提拔、突破重点针对大部分同学可能遇到的问题，教师切换到广播模式，统一讲解。问：这个问题谁能解决？引导学生自己尝试设置环绕方式的方法，演示操作。（5）继续完善，完成制作学生继续完善自己的作品，完成快的同学帮助有困难的同学，教师巡回指导。三、激励评价、学生借鉴1、抽取学生作

4、品、屏幕广播引导学生多角度、多形式地开展学习评价2、自我评价四、师生小结、拓展探究教学反思：2/2