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时间：2020-06-19
《《长方形和正方形的认识》练习课教学设计樊玉莲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《长方形和正方形的认识》练习课教学设计教学目标： 1、通过练习进一步理解掌握长方形和正方形的特征，能判断一个图形是不是长方形和正方形。 2、进一步培养学生的空间观念。一、准备（5分钟）操作题：男生：用一张长10cm、宽6cm的长方形纸，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？女生：用一张长10cm、宽8cm的长方形纸，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？猜一猜，男生和女生哪一组折的正方形大？为什么？操作汇报结果结论：所折正方形的大小由长方形的宽决定。所以女生这的正方形大。（边长8cm）二、导练（12分钟）1下图中（）是正方形。(1)(2)(3)(
2、4)（5）2.在下面方格纸上画两个长方形和一个正方形三、概括（3分钟）填表长方形正方形四条边四个角四、检测1.判断（1）长方形的四条边都相等（）（2）长方形和正方形都有4个角，而且4个角都是直角。（）（3）正方形的边长比长方形的长短一些。（）（4）数学书的封面是长方形。（）2..数一数，填一填（1）（）个长方形（）个正方形（2）（）个长方形3厘米1厘米（）厘米（）厘米3..（1）长方形的长和宽各是多少厘米？2厘米（）厘米（）厘米（）厘米（2）正方形的边长是多少厘米？4..数一数，下图中共有多少个正方形？有（）个正方形五、评价及时批改分析核对强化技能
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