雷公公在敲门教案.doc

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1、园内“人人上好一节课”综合《雷公公在敲门》古溪镇中心幼儿园邹漫教学目标：1．感受春天到来时冬眠动物的变化。　　2．理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。　　教学准备：　　1.配套磁带或光盘　　2.相关声音片段。　　教学过程：　　一、开始部分　　引出儿歌，感受雷公公与动物间的关系　　师：小朋友们，听，这是什么声音。（师播放雷声）　　问：这是什么声音？（打雷的声音）【轰隆隆】这是谁发出来的声音？原来是天上的雷公公。　　师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学？　　二、基本部分　

2、　1.学习儿歌　　师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦！莫做被窝里的小懒虫。　　问：雷公公在说什么啊？　　师：哪些孩子在睡觉呢？让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》　　（1）播放录音　　问：刚刚雷公公在敲门喊那些小动物？他们是怎么出洞的？　　教师根据幼儿的述说出示相应的PPT动物图片，并引导幼儿用相应的动作到前面来表演，其余的幼儿可以一起学着动一动。　　（2）知识扩展　　师：原来雷公公是敲门喊这些小动物起床的，可是他们为什么不自己起床而要雷公公喊呢？　　教师小结：冬天非常冷，有许多小动物

3、都冬眠了，他们不知道春天来了，所以雷公公在天上跑来跑去的用雷声把他们叫醒!　（3）师幼共同朗诵儿歌师：接下来小朋友跟着老师一起朗诵一遍儿歌好吗？2.分角色，按儿歌内容游戏　　师：雷公公可真能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的游戏》。小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。　　（1）教师根据幼儿的座位选择动作练习一次。　(一桌当青蛙，一桌当水蛇…)师：现在老师扮演雷公公，小朋友来扮演小青蛙。老师来敲你们的门，然后说：“小青蛙，起床啦！”

4、扮演小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作，边跳小说：“呱呱呱，小青蛙，跳来啦！”好不好？（依次进行小蛇、小熊、蝙蝠　）　（2）交换角色再练习一次　　　三、结束部分　　师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离开了，其实还有很多动物在冬眠呢，我们快去找找吧！教学反思：本次活动之前我做了很多准备工作，将诗歌的内容以图片的形式一张一张展现给幼儿欣赏，因为儿歌内容比较贴近幼儿的生活，所以幼儿能很快的理解诗歌的内容。在练习雷公公和冬眠动物的应答时，课堂气氛很活跃。但是在知识扩展冬眠动物与雷公公之间关系的

5、部分，如果把它放在前面引出课题的话会更好。